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高中地理教研计划（16篇）

篇1：高中地理教研工作计划

新学年的高中地理教研工作，以新课程理念为核心工作，设

计、组织好各项地理教研活动，积极推进地理课堂教学改革。

一、指导思想

1、新学年的高中地理教研工作，以新课程理念为核心工作，

设计、组织好各项地理教研活动，积极推进地理课堂教学改

革。

2.以提高课堂教学效率为切入点，服务一线教师和教学改革的

需要，提高教师落实新课程理念的能力。

3.以教学评价为突破口，研究新课程理念下学生学业水平评

价和地理命题，高质量完成命题和研究指导。

4.以实验基地学校地理教研组为单位，促进校本教研活动的

开展，认真研究有效课堂教学，有效促进地理教学质量的整体

提高。

二、具体工作

1、落实好地理教研的各项工作

（1）认真参加省教研室组织的每次教研活动，认真学习，然

后对有关问题进行研讨。

（2）积极参与省教研室的有关教研活动，并力争取得好的成

绩。

(3)学校要高度重视高二学业水平考试，做好教学和复习工

作，提高合格率和优秀率。

（4）落实好“双优课”评比工作，选手要认真准备，共同研

究，要发挥全体教师的智慧，力争取得理想的成绩。

2、加强学科专业指导委员会的建设

（1）强化自身学习，提高自身业务和理论水平，学习先进的

教育理念，研读两本书，确定一个研究问题（如何开展好案例

教学）。

(2)加强学科指导组成员的学习，讨论分析如何提高我市地理

教学质量。

（3）聘请专家作为学科指导组成员，请专家做讲座，广泛和

外界联系，以提高教育教学水平

3、以提高课堂教学效率为切入点，切实提高教研活动的实效

性

(1)以案例教研为载体，加强课堂教学中相关问题的讨论。先

去蹲点学校，叫老师来听课，边学习边提问，然后讨论相关问

题；二是通过教研加强与每位老师的沟通和交流，了解学与教

的情况；第三，要通过蹲点教研，认真研究每个学校每个老师

的情况，尽力帮助老师解决一些实际困难。

(2)运用课堂讨论和课堂讲授的形式，提高课堂教学效率。第

一，选派优秀教师到偏远学校授课。二、计划开展系列研究课

并进行课例讨论，每个年级计划开展1-2节研究课。

（3）深入学校参加校本教研工作，把校本教研工作落到实

处，探索新的教研思路，建立校本教研制度，充分发挥学校主

阵地作用，在开展校本教研活动中以课堂观摩、课例研讨、跟

踪听课等为主要形式开展校本教研。

（4）积极做好新课改的研究工作，认真总结一年来所取得的

成绩以及存在的问题，每校以备课组的形势进行总结（高二年

级）

4、加强教师队伍建设

（1）加强青年教师培养

一是学科指导组要针对各校新分配的大学生情况，对其进行指

导，专门为新毕业的教师开展课标及教材研究的教研活动。

二是通过青年教师做研究课，锻炼身体来提升自己。

（2）加强骨干教师的培养

以双优课为契机，做好选手的指导工作，共同努力力争双优课

取得好成绩，达到共同提高的目的，努力培养出名师。

（3）做好“星级课”评选准备工作

5、加强毕业班工作

（1）充分发挥专业指导组的作用，做好二轮资料的修订工作

（2）通过课例研讨的形势，认真研究如何提高习题课和讲评

课效率问题

（3）对xx年高考试题每位教师都要认真研读，严格按考纲授

课。

（4）做好统考、统阅和统一教研研讨工作

6、加强站的建设

本学期以市一中为基础，进行站建设，力争通过站、博客等

信息平台，为教师提供一些有价值的资料和相关信息。

(1)每个学校要报一份材料(内容:备课组的活动，教学中遇到

的问题，单元练习，教材的使用，一节课的教学设计等。)每

个月保证质量。

（2）有条件学校至少在高一和高二两个年级申请博客，通过

博客进行研讨有关课改的一些问题。

（3）要提高站对教学的服务作用，提高上传材料的质量。

附：20xx——20xx学年度高中地理上学期教研活动安排

8月：

1、制订学科教研工作计划

2、参加省高中新课标资源建设研讨会

9月：

1、学科基地建设与专业指导委员会工作计划与活动安排

2、高中地理教研组长会议

3、启动“高中地理教师专业化发展电子档案”建设

10月：

1、高中地理基础年级课堂有效教学研究课

2、高中地理复读班课堂教学模式展示课

3、站和博客等信息平台建设（市一中）

11月：

1、初高中地理教学内容衔接与强化专题会议

2、高中地理教辅资料与考试命题情况调研和评价活动

3、组织高中地理课堂教学城乡校际交流（八中和毛嘴）

12月：

1、分年级教学示导

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