区域地理环境与人类活动市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

区域地理环境与人类活动;一、本章知识地位与作用;二、本章基本知识

1、区域基本含义（特性、空间结构、产业结构）

2、区域发展阶段（指标与三个阶段）

3、区域发展差别（东中西差别、南北差别、西部开发）

4、区域经济联系（东西合作、资源调配、产业转移）;1.1区域基本含义;2.理解区域空间结构概念及类型，理解区域空间结构改变原因。;3.了解区域产业结构概念及其影响原因，知道我国三次产业划分。

“产业结构概念及影响原因”要求能识记。

“我国三次产业划分”要求能识记。

4.了解区域产业结构不同发展阶段特点。

了解区域产业结构差异表现。

知道不同发展水平阶段区域产业结构特点。

经过活动，学会对实际区域案例产业结构或发展水平进行分析判断。

阅读材料“区域产业划分”不作知识性要求。;5.掌握比较区域差别普通办法。

数据和图表分析办法，比较办法。

6.树立区域整体性观念。

要求建立起区域中各要素，包括自然区域中个自然原因之间，社会经济区域中自然、社会、经济原因之间，是互相影响、互相作用观念。这里强调是观念。

;发展要求：

在结识区域差别同时，进一步理解区域环境各要素是互相联系，构成了区域环境综合性特性。

要求能综合分析自然区域或社会经济区域实际案例区域特性及其形成原因。

阐明：“从经济活动所反应区域空间结构特点”相关知识可作为课外学习内容。;二、活动提议和活动要求

活动1：提议分为两个活动。

活动（1）：模拟赴热带雨林、热带草原、热带荒漠、高山地域等旅行。

提议提供应学生相关资料，在课内以讨论方式完毕。

活动（2）：读图1—1、1—2、1—3、1—4，说一说自己故乡所在地与图中四个地域在自然景观方面有哪些差别？观测图1—5、1—6、1—7，分别说出他们区域特性，谈一谈在地理景观、人口分布和产业活动等方面，这三个区域有哪些差别？

;活动目的要求：

通过两个读图活动，理解区域特性分析普通办法，学会描述一个区域特性；训练分析应用资料能力；感悟区域间差别。

对7张图片所表示区域类型（如雨林区域、工业区）特性不作知识性要求。;活动2：分析图1—8，??交通运送、都市发展角度，阐明区域空间结构改变。观测图1—9，分析湖南省人口和产业分布改变原因，谈一谈造成这些改变主要动力。

活动目的要求：

培养分析、比较地理事物空间分布特点和差别能力。

能对实际区域特性要素空间结构、空间分布特点及原因进行分析。

两个案例不作知识性要求。

提议：第2个活动材料能够用浙江省资料替换。;活动3：阅读材料，判断区域发展水平和产业结构特点及原因；阅读材料，探讨工业发达国家产业结构改变及原因。分析三种区域特性。

活动目标要求：

问题1：要求经过案例数据资料分析，判断区域产业结构特点，提升对不同发展水平区域产业结构特点了解。

问题2和问题3：仅作为巩固性练习。三种区域特性分析不作知识性要求。

;1.2区域发展阶段

一、教学要求

基本要求：

1.知道衡量区域发展水平三个惯用指标（国内生产总值、人均国民收入、三次产业产值比重）

“衡量区域发展水平三个惯用指标”要求识记。并识记在这三个指标下区域发展水平类型。

“人文发展指数”不作要求。

阅读材料“区域开发方式”不作知识性要求。;2.理解区域发展三个阶段基本特点。

知道区域发展阶段演变过程。

理解三个阶段区域经济发展特性。

能分析教材案例，阐明案例区域区域经济发展特性及形成原因。

三个活动中材料和问题分析结果不作知识性要求。

中国改革开放以来区域发展格局图不作知识性要求，仅作为工业化阶段区域不平衡发展案例。

阅读材料“振兴东北老工业基地”不作知识性要求。;3.利用案例分析方法，探讨区域在不同发展阶段地理环境对人类生产和生活不同影响。

经过活动达到能力训练。

发展要求：

能够利用详细案例分析其区域发展特点。

能分析实际案例，说明案例区域区域经济发展特性及形成原因。

说明：“人文发展指数”可作为课外学习内容。;二、活动提议和活动要求

提议教学过程中安排两个活动。

活动1：把教材中探究活动1和活动2合并。

阅读美国匹兹堡案例材料二则，讨论问题：

①在美国地图上找出匹兹堡、芝加哥、底特律、克利夫兰、布法罗，说出它们在地理位置上特点。

②匹兹堡附近拥有优质大煤田。但为何直到19世纪中叶以后，才逐步发展成为大型钢铁基地？

③在匹兹堡由毛皮贸易场合发展成为钢铁中心过程中，当地居民生产生活方式会发生什么样改变？

④美国东北部工业区成长阶段与初级阶段相比，在产业结构和空间结构上发生了如何改变？造成这些改变原因是什么？

⑤美国东北部在成长阶段出现了哪些问题？这些问题对人们生产和生活方式会产生如何影响？;活动目的要求：

通过对案例研究，理解以老式农业为主体发展阶段和工业化阶段区域发展特点