8《数与形》课件2023-2024学年六年级数学上册人教版.pptx

1、本文档共17页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

数与形六年级上册数学广角

Xabc+-0.3535%b=2a数形

快速计算：1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=？

观察这些图形，各有多少个小正方形？用数或者算式表示下面图形的个数。（提示：从不同的角度观察，写出不同的表示方法。）

？

135791113

813513119711517

?......?????

1+3+5+7+9+11+13+15=()用今天所学知识解决以下问题：1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=()??

1+3+5+7+9+7+5+3+1=（）11+13+15+17+19=()1+3+5+7+9+11+13+15+17+19任务二：解决以下问题?+???-??1010

观察这些图形，各有多少个小正方形？用数或者算式表示下面图形的个数。

?形数数形?

?1111197351111()B

举例说说在之前的学习中，运用数、形结合解决问题的例子如：×1.分数乘法3.把一根木头锯成4段，需要锯多少次？2.小明小时走了2千米，平均每小时走多少千米？小时走了2km1小时走?km学习和生活中，运用数形结合解决的问题很多，只要灵活运用，会起到事半功倍的效果。忆旧固新

这节课你的收获？

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >