5《影子》教学设计-2023-2024学年语文一年级上册统编版.docx

5《影子》教学设计-2023-2024学年语文一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5《影子》教学设计-2023-2024学年语文一年级上册统编版

教材分析

本课程内容选自2023-2024学年语文一年级上册统编版，课文为《影子》。《影子》是一篇描绘影子变化规律的科普性文章，通过观察影子的变化，让学生了解影子产生的原因及其变化规律。

本节课的教学目标是使学生掌握影子的产生原因和变化规律，培养学生观察、思考、表达的能力。教学内容主要包括：影子的产生原因、影子的变化规律以及如何利用影子进行创作。

本节课的教学重点是让学生通过观察和实验，了解影子的产生原因和变化规律。教学难点是引导学生运用所学知识进行创作，培养学生的创新思维和表达能力。

根据一年级学生的认知特点，本节课采用启发式教学法，通过提问、观察、实验、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和思考能力。同时，结合多媒体教学，展示影子的变化过程，帮助学生更好地理解和掌握知识。

教学过程分为以下几个环节：导入新课、讲解影子产生原因、观察影子变化规律、讨论影子运用、总结与作业。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是通过学习《影子》这一课文，培养学生对自然现象的观察和探究能力，以及对科学知识的运用和表达能力。具体来说，学生将能够：

1.观察影子的产生和变化，了解影子的基本规律，培养观察和实验能力。

2.运用所学知识，结合生活实际，探讨影子在日常生活中的应用，培养创新思维和解决问题的能力。

3.通过观察、思考和表达，提高对科学现象的认知和理解，培养科学素养。

4.培养学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论和分享，提高交流和沟通能力。

5.通过观察和表达，培养学生对自然现象的热爱和保护意识，培养环保素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习《影子》这一课时，学生已经具备了一定的生活经验，对影子有一定的认识和感受。同时，通过之前的学习，学生已经掌握了观察和描述简单自然现象的能力，能够用简单的语言描述事物的特点和变化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们善于通过观察和实验来探索世界的奥秘。在学习《影子》这一课时，学生可以通过观察和实验来了解影子的产生和变化，这能够激发他们的学习兴趣。同时，一年级的学生具备一定的观察和表达能力，能够用简单的语言描述影子的特点和变化。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《影子》这一课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对影子的产生原因和变化规律的理解可能存在困难，需要通过观察和实验来加深理解。

-在表达影子的特点和变化时，可能存在语言表达不清、描述不准确的问题，需要通过观察和思考来提高表达能力。

-在小组讨论和分享时，可能存在交流不畅、表达不清晰的问题，需要通过合作和交流来提高沟通能力。

针对以上困难和挑战，教师需要采取相应的教学策略，通过启发式教学、分组讨论等方式，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）观察法：通过引导学生观察影子的产生和变化，培养学生的观察能力和实验能力。

（2）讨论法：通过小组讨论，激发学生的思考和表达，提高学生的合作意识和沟通能力。

（3）实验法：通过设计和进行简单的实验，让学生亲身体验影子的产生和变化，加深对知识的理解。

2.教学手段：

（1）多媒体展示：利用多媒体设备展示影子的产生和变化过程，帮助学生直观地了解知识。

（2）教学软件：利用教学软件进行实验演示和数据分析，提高教学的准确性和趣味性。

（3）小组合作：通过小组合作的方式，让学生共同探讨影子的产生和变化，培养学生的团队精神和交流能力。

（4）实物展示：通过实物展示，让学生直观地了解影子的产生和变化，提高学生的观察能力。

（5）教学卡片：利用教学卡片进行知识点的学习和巩固，帮助学生更好地掌握知识。

（6）课堂练习：通过课堂练习，检验学生的学习效果，巩固知识，提高学生的应用能力。

（7）课后作业：布置相关的课后作业，帮助学生巩固知识，提高学生的自主学习能力。

（8）教学反馈：通过教学反馈，了解学生的学习情况和困难，及时调整教学策略，提高教学效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解影子的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习影子的产生和变化做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确影子的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保影子的教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习影子的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣