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幼儿园教案模板集锦4篇

幼儿园教案篇1

教学目标：

1、引导同学在情景中识字，在生活中识字，学会在课外识字的方法。

2、培育同学收集信息，整理材料的力量。3、增添同学动手、动口的力量，培育同学团结合作的精神。教学预备：

图片、音乐、剪贴字报、同学课前收集商标、广告等剪下来的字、奖品假设干。

教学重点：

让同学学会在课外识字的方法

教学时间：

1课时

教学过程：课前嬉戏活动〔略〕

一、谈话导入，学习识字方法。

师导入：小伴侣们，大家好！这节课请大家和教师一起去见见我们熟识的好伴侣吧！〔出示“新闻袋袋裤”图〕谁熟悉，站起来读给大家听一听！

〔生主动踊跃、纷纷举手〕

生：新闻袋袋裤

师：你是怎么熟悉“裤”的？

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生：我常常看少儿频道，电视上的阿姨说的，我就记住了。

师：真是个有心的人，看电视还不忘学习，奖给你一只专心学习小猴子。

生：开头我不熟悉，后来我向妈妈请教了就熟悉了。〔脸上露出美好的微笑〕

师：准时向别人请教，你肯定还能学习到更多的学问，请坐下。

师：〔师出示快乐辞典〕，谁熟悉这几个字？

生：〔主动举手〕我妈妈喜爱看这个节目，我也陪妈妈看就熟悉了。

师：真是个有孝心的孩子，奖给你一个孝顺父母的小猴子。

生：我看电视时不熟悉，我自己去查字典就会认了。

师：你能把我们才学的查字典的方法用上，真不错！

师过渡：同学们真了不得！看电视时还熟悉了这么多字，谁来告知大家，咱们还可以在什么时候识字？

生：我坐车的时候，看到路旁的字，可以向大人请教！

生：我在家看书的时候，不熟悉的字就借助上面的拼音认。

生：吃饭的时候，菜谱上有不熟悉的字可以请教效劳员。

生：买东西时，袋子上有不熟悉的字也可以学一学。

二、制作剪贴字报，合作学习识字。

师过渡：你们真是我学习的典范，有这么多识字的方法！王教师最近。也熟悉了好多字呀！〔出示剪贴字报〕我把这些字剪下来做了一张剪贴字报，这上面的字有的是我看电视时熟悉的，有的是我买

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东西时熟悉的，有的是我逛街时熟悉的，你们熟悉吗？谁来认一认，并告知在大家你是怎么熟悉的？

生：指名认。

师：各小组同学在一起相互认读，并且使小组内的每一个同学都会认。

〔小组互助认读〕

师：下面全班同学齐认一遍。

〔生齐读〕

师过渡：看到王教师熟悉了这么多“生字”伴侣，有的同学都等不及了！如今赶快把你们的“识字袋”拿出来给大家看看吧！待会儿每个小组也学着做一张剪贴识字报，咱们进展一次识字擂台赛，看谁能当上今日的“识字小擂主”，戴上皇冠，有信念吗？

生：有！〔生信念百倍预备动手开头做〕

师：大家动手之前，请留意竞赛规划：〔生睁大眼睛倾听〕①看哪个小组识的字多，并把小组内的每个人都教会；②剪贴识字报的版面设计要求新奇、美观、美丽；③每个小组派一个代表上来讲解，要求声音嘹亮，讲解清晰。师：听清晰了吗？

生：听清晰了。

师：如今拿出你预备的工具开头动手做了！

在《二只老虎》音乐的伴奏下，同学一边制作，教师一边巡察，随机指导，表扬识字主动，擅长合作的小伴侣。

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三、组织展评，评奖鼓励。

师过渡：如今各小组的同学都已经做好了，大家以强烈的掌声欢送第一小组的代表上场。

〔掌声雷动〕

第一小组的代表〔一人胸带牌号，一人高举“作品”〕说：大家好！这是我们第一小组的杰作，你瞧！我们已经熟悉了好多汉字！这些字有的是我们从课外书上熟悉的，有的是我们看电视熟悉的，如今我们组的同学就一起认给大家听吧！〔生齐读〕

师：下面我们欢送其次小组的同学闪亮登场！

其次小组的代表信步走上台来：Hello！大家好！我们其次小组的口号是“识字好玩，识字欢乐”耶！我们如今开火车读给你们听！

〔生开火车读〕

师：火车开得又快又稳，坐得真舒适呀！你瞧！第三小组的同学上场了！

第三小组的代表大方地走上台来：同学们好！我们第三组的每个人都已经熟悉1千多个字了，我们选择了其中的局部展现给大家看！如今我们一起读给大家听！

〔生齐读〕

师：第三小组的同学在生活中熟悉了这么多字，真是太了不得了！我们欢送第四小组的同学上场！〔掌声〕

第四小组的代外表带笑容走上台：“识字欢乐岛，识字方法多”欢送大家来识字欢乐岛和我们一起乘坐游船，我们这里景点可多了，

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请大家和我们一起熟悉他们吧！〔生齐读〕

师：快乐岛上的景点看得我目不暇接，欣赏的这么多秀丽的景点，