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考友回忆整理

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2024湖南师范大学教师招聘考试笔试试题

一、单选题

1.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。

A.思维的逻辑性

B.思维的元认知能力

C.思维的综合性

D.思维的计划性

【答案】：B

2.高校科研选题的（）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。

A.可行性原则

B.价值性原则

C.科学性原则

D.创新性原则

【答案】：B

3.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点

A.公序良俗

B.主观意愿

C.高等教育的特殊性

D.社会准则

【答案】：C

4.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。

A.极端化态势

B.单一化态势

C.多元化态势

D.表象化态势

【答案】：C

5.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是（）

A.学生依赖教师

B.客体

C.教师代替学生思考

D.主体

【答案】：D

6.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）

A.创新型

B.新手型

C.熟手型

D.专家型

【答案】：C

7.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。

A.狭隘性

B.敏感性

C.波动性

D.强烈性

【答案】：A

8.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。

A.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理

B.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理

C.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围

D.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理

【答案】：B

9.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。

A.反馈——调节功能

B.诊断——改进功能

C.鉴定——选拔功能

D.导向——激励功能

【答案】：B

10.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。

A.师范

B.师德

C.督导

D.师资

【答案】：B

11.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）。

A.半个月

B.8天

C.一个月

D.三个月

【答案】：C

12.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。

A.14-28

B.15-30

C.14-25

D.12-28

【答案】：A

13.教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

A.道德意志

B.道德认识

C.道德认识和道德情感

D.道德情感

【答案】：C

14.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）

A.以专业教育为主，通识教育为辅

B.通识教育与专业教育相互排斥

C.通识教育是专业教育的延伸与深化

D.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

【答案】：C

15.按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）

A.加强理论教学

B.教育与生产劳动相结合

C.注重实践教学

D.实现素质教育

【答案】：B

16.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）。

A.积极的道德情感

B.道德行为习惯

C.道德动机

D.道德评价

【答案】：A

17.高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是（）

A.加强基础,淡化专业

B.跨学科选课

C.通过复合课程将文、理学科融为一体

D.以学群、学类为组织进行综合知识教学

【答案】：B

18.记忆中国地图像只公鸡，意大利像只靴子，这种记忆方法属于（）。

A.形象记忆法

B.逻辑记忆法

C.口诀记忆法

D.谐音记忆法

【答案】：A

19.改造主义课程理论的代表人物是（）

A.利文斯通

B.施瓦布

C.贝格尔

D.布拉梅尔德

【答案】：D

20.在知觉过程中，把一般原理、规则与个别事物或问题联系起来，需要大学生感知的（）。

A.准确性水平

B.目的性水平

C.精确性水平

D.理解性水平

【答案】：D

21.（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。

A.世界观

B.核心价值观

C.人生观