Module 10 Unit 2 This morning we took a walk.（教案）2023-2024学年七年级下册英语外研版（安徽专版）.docx

Module10Unit2Thismorningwetookawalk.（教案）2023-2024学年七年级下册英语外研版（安徽专版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本教案选自2023-2024学年七年级下册英语外研版（安徽专版）Module10Unit2，本课的主题是关于日常活动的描述。本单元通过介绍不同的时间，让学生学会如何使用过去时态描述过去发生的事情。课程内容主要涉及过去时态的构成、用法以及如何用英语描述日常活动。

教材通过一段对话，让学生了解如何用英语表达过去发生的日常活动。同时，教材还提供了丰富的练习，帮助学生巩固所学知识，提高英语表达能力。

本节课的教学目标是让学生掌握过去时态的构成和用法，能够运用过去时态描述过去发生的日常活动。同时，通过本节课的学习，学生能够提高英语口语表达能力，增强英语学习的兴趣和自信心。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是通过学习过去时态的构成和用法，培养学生的语言运用能力和思维品质。学生将能够运用过去时态描述过去发生的日常活动，提高英语口语表达能力。同时，通过本节课的学习，学生能够增强英语学习的兴趣和自信心，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是过去时态的构成和用法。教师需要有针对性地讲解和强调以下几个方面：

（1）过去时态的构成：学生需要掌握动词的过去式变化规则，包括不规则动词的变形。

（2）过去时态的用法：学生需要学会如何用过去时态描述过去发生的日常活动，理解过去时态在时间上的用法。

（3）动词的否定和疑问形式：学生需要掌握动词的否定和疑问形式，以便在实际语境中正确使用。

2.教学难点

本节课的难点内容是动词的过去式变化规则和不规则动词的变形。学生容易混淆规则动词和不规则动词的变化，需要教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

（1）动词的过去式变化规则：教师可以通过举例和练习，让学生熟悉动词的过去式变化规则，并提供大量的练习题进行巩固。

（2）不规则动词的变形：教师可以通过归纳和总结，让学生掌握不规则动词的变化规律，并提供相应的练习题进行练习。

（3）动词的否定和疑问形式：教师可以通过对比和练习，让学生理解动词的否定和疑问形式的用法，并提供相应的练习题进行巩固。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教师需要提前准备好教材，并在上课前分发给学生，以便学生在课堂上能够及时查阅和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师可以根据教学内容，准备相关的图片、图表和视频，以帮助学生更好地理解和掌握过去时态的构成和用法。这些多媒体资源可以通过投影仪或电脑屏幕展示给学生，以便他们能够直观地看到和理解教学内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，教师可能需要准备一些实验器材，如时钟、日历等，以帮助学生更好地理解和掌握过去时态的用法。教师需要提前检查实验器材的完整性和安全性，确保学生在实验过程中能够安全地使用实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师可以根据教学需要，将教室布置成适合学生学习和讨论的环境。例如，可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和练习。同时，也可以设置实验操作台，让学生在实验过程中进行实际操作。这样的布置可以促进学生的积极参与和互动，提高教学效果。

教学流程

一、导入新课：同学们，今天我们将要学习的是过去时态这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要描述过去发生的事情的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索过去时态的奥秘。

二、新课讲授：首先，我们要了解过去时态的基本概念。过去时态是用来描述过去发生的事情的时态。它是英语学习中非常重要的一个时态，可以帮助我们准确地表达过去的时间和动作。接下来，我们将通过一个具体的案例来分析过去时态在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

三、实践活动：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与过去时态相关的实际问题。为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，这个操作将演示过去时态的基本原理。每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论：学生将围绕“过去时态在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾：今天的学习，我们了解了过去时态的基本概念、重要性和应用。同