一朵小红花托班教案.docVIP

?一朵小红花托班教案

一、教学目标

1.帮助幼儿认识颜色，了解红色的小花。

2.通过观察、触摸、闻味等感官体验，培养幼儿的感官认知能力。

3.培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。

4.培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。

二、教学内容

1.第一课时：认识小红花

教学内容：让幼儿观察小红花，了解红花的颜色、形状和大小，培养幼儿的观察能力。

2.第二课时：触摸小红花

教学内容：让幼儿触摸红花，感受红花的质地，培养幼儿的触觉能力。

3.第三课时：闻味小红花

教学内容：让幼儿闻红花的花香，培养幼儿的嗅觉能力。

4.第四课时：制作小红花

教学内容：让幼儿在老师的指导下，制作小红花，培养幼儿的动手能力。

5.第五课时：分享小红花

教学内容：让幼儿将自己的小红花送给同伴，培养幼儿的分享精神。

三、教学方法

1.观察法：让幼儿观察小红花的颜色、形状和大小，培养幼儿的观察能力。

2.感官体验法：让幼儿触摸、闻味小红花，培养幼儿的触觉和嗅觉能力。

3.实践操作法：让幼儿在老师的指导下，制作小红花，培养幼儿的动手能力。

4.情境教学法：设置小红花分享的情境，培养幼儿的分享精神。

四、教学准备

1.教具：小红花图片、实物小红花、制作小红花的材料（如彩纸、水彩笔等）。

2.环境：干净、整洁的活动室，适当布置，营造出愉快的学习氛围。

五、教学评价

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣。

2.观察幼儿在制作小红花过程中的动手能力和创造力。

3.观察幼儿在分享小红花时的表现，了解他们的分享精神。

4.收集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和同伴中的表现。

六、第六课时：小红花的色彩探索

教学内容：

学习小红花的不同红色调。

通过指认和绘画，让幼儿体验不同红色彩笔的效果。

教学方法：

直观教学法：通过展示不同红色调的彩笔和纸张，让幼儿直观地看到红色的变化。

实践操作法：幼儿使用彩笔在纸上绘制不同红色调的小红花，加深对红色的认识。

教学准备：

教具：红色调的彩笔、白纸、小红花图片。

环境：准备绘画所需的桌椅和画材。

七、第七课时：小红花的手工制作

教学内容：

学习用纸折小红花的基本步骤。

动手制作小红花，并装饰自己的小红花。

教学方法：

直观教学法：通过示范折纸小红花的步骤，让幼儿观察学习。

实践操作法：幼儿在老师的指导下，动手制作小红花，并使用彩笔或贴纸进行装饰。

教学准备：

教具：彩色纸张、彩笔、贴纸、剪刀、胶水。

环境：准备手工制作所需的桌椅和工具。

八、第八课时：小红花的音乐律动

教学内容：

学习小红花相关的儿歌或律动。

通过唱歌和动作，感受音乐的节奏和快乐。

教学方法：

情境教学法：通过设置小红花主题的歌曲和律动，营造愉快的氛围。

实践操作法：幼儿跟随老师一起唱歌和做动作，增强音乐感知。

教学准备：

教具：小红花相关的儿歌或律动视频/音频资料。

环境：准备音乐活动所需的音响设备。

九、第九课时：小红花的故事时间

教学内容：

讲述一个关于小红花的故事。

通过故事，培养幼儿的想象力，并教授关于分享和友谊的价值观。

教学方法：

情境教学法：通过讲述故事，引导幼儿进入小红花的世界。

讨论教学法：故事结束后，与幼儿讨论故事中的情节和价值观。

教学准备：

教具：小红花的故事书或图片。

环境：准备安静的阅读角。

教学内容：

回顾小红花的学习内容，巩固知识点。

幼儿展示自己制作的小红花，分享学习成果。

教学方法：

展示教学法：鼓励幼儿展示自己的小红花作品，并分享制作过程中的乐趣。

教学准备：

教具：小红花作品展示板或墙贴。

环境：准备展示幼儿作品的墙面或桌面。

教学评价：

观察幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣。

评估幼儿对手工制作和音乐律动的掌握程度。

通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现和对小红花知识的理解。

重点和难点解析

一、教学内容的理解与表达

重点环节：第一课时的小红花认识、第二课时的触摸体验、第三课时的闻味探索、第四课时的动手制作、第五课时的分享环节。

难点解析：幼儿对颜色、质地的感知和表达，以及在制作和分享过程中的精细动作协调和社交技能发展。需要通过重复的感官体验和实际操作来加强理解和表达。

二、动手能力的培养

重点环节：第四课时的制作小红花、第六课时的色彩探索、第七课时的手工制作。

难点解析：幼儿在动手制作过程中的协调性和手眼协调能力。需要提供合适的工具和材料，以及耐心的一对一指导。

三、音乐律动的感受与参与

重点环节：第八课时的音乐律动。

难点解析：幼儿对音乐节奏的感知和跟随节奏动作的能力。需要通过重复的练习和鼓励，以及活泼的教学风格来激发幼儿的参与热情。

四、故事的理解与价值观的吸收

重点环节：第九课时的故事时间。

难点解析：幼儿对抽象故事情节的理解和从故事中吸取价值观。需要通