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2023年青少年人才培养体系工作总结综述经验做法(运动足球)

奔跑的少年，阳光的笑脸，青春的活力……6月1日，2023年全国“奔跑吧·少年”儿童青少年主题健身活动（会场）暨市青少年足球主题健身活动在市民广场启动。

足球场内中国青少年足球联赛（赛区）火热开赛，U10年龄组青少年在赛场上欢快奔跑，活力洋溢。广场上定点射门、足球嘉年华、绕杆射门、超越“巅”峰等系列活动热闹非凡。此次会场的“六一活动周”放在冬奥之城举办，将举行中国青少年足球联赛（赛区）暨第四届中国城市少儿足球联赛（赛区）U8—U114个组别的42场比赛，预计有60支学校代表队、900余人参赛。

少年强则国强，促进青少年健康成长是建设体育强国、健康中国的重要内容。近年来，我市出台了《市建设体育强市十条措施》及赛事举办、场馆补贴、俱乐部扶持、教练员管理等多个配套办法，将“三大球”作为青少年体育运动普及发展的重点，构建起了政府主导、学校参与、社会协同的青少年体育后备人才培养体系，足球赛事全年不断，青少年欢聚绿茵场，“足球城”再现往日生机。

深化体校机构改革

青训主体逐年增加

足球、篮球、乒乓球、地冰壶、轮滑球，“六一”当天，市重点少年儿童业余体育学校、经开区第一小学、小学等学校体教融合课程丰富开展、俱乐部教练入校授课受到学生们欢迎。

坚持稳住体校、扩大学校、面向社会、接纳市场，我市将原体校职能下划到训练示范中心，新增设俱乐部规划发展中心、竞技人才服务中心、场馆管理部、运动技能等级管理部、运动员管理部等机构，更加注重体教融合与俱乐部的培育和发展，培育起体校、社会体育俱乐部、竞技人才服务中心、中小学校四类主体，并为各培训主体提供统一参赛保障、装备保障、通行保障、场地保障，构建起青少年后备人才培养“大体校”格局。

市体校改革后，训练示范中心聚焦高水平运动员培养的同时，负责推广普及各运动项目训练大纲，规范各项目训练计划，不到一年时间对其他三个主体开展足球专业技能培训22次，成为了引领足球规范训练的主阵地。学校目前设有田径、游泳、自行车、举重、柔道、摔跤、拳击、跆拳道、武术、足球、篮球、轮滑、冰球、滑冰、滑雪等27个项目。

持续深化体教融合，如今足球训练在我市贯穿小学到高中的全过程。在高中阶段学校布局高水平后备人才基地和足球项目新型体校，在寄宿制中小学校布局足球项目体育传统特色学校，实现了足球队接续培养的目标。目前，全市已有84所中小学学校被命名为市级体教融合特色校，48所中小学学校申报了省体育传统特色学校。与2018年相比，全市足球培训主体增长了2.7倍、教练员增长了4倍、注册运动员翻了一番。

优化体育教学机制

校园足球全面普及

“足球要从娃娃抓起”。我市把校园作为普及推广足球运动的主阵地，构建起校内外沟通交流、课程设置、球员选拔三项机制，补齐学校体育师资短板，广泛普及足球运动。

建立足球教学师资补充机制。将体育教师纳入全市教练员培训范围，定期组织培训，目前已有超过80%的足球体育教师获得了市体育局颁发的教练员证书。在体育师资力量不足的学校，鼓励社会体育俱乐部教练员入校授课，学校体育师资力量全面得到加强。市体育局推行的教练员入校授课政策非常解渴，解决了学校体育教师不足的问题，深受学生和家长好评。

构建起多元的入校授课机制。市入校授课机制灵活、形式多样，入校授课教练既可以上体育课，又可以参与课后服务，教练按照授课时长享受课时补贴。市经开区第一小学还将入校授课形式拓展为选修、必修、晨训、课后服务，实现了足球培训因人、因时、因地开展，校园足球文化氛围浓厚。

建立起参赛分级选拔机制。各中小学校每年举行校园足球赛，选拔优秀学生组建校级足球队，参加市级足球联赛。市体育局将参赛成绩与省级赛事参赛资格挂钩，代表市参加省级以上赛事。当前全市参加城市联赛的足球队已达到268支，参赛学生近5000人。

强化教练员执教能力

俱乐部教练进校园

“六一”刚过，小学内，青训足球俱乐部的3名C级教练员和“”竞技人才服务中心教练员席磊通过入校授课的方式教授学生足球、篮球基础知识，同时从中选拔优秀的学生在校参加课后的足球、篮球专业训练。

在区小学，俱乐部教练进校园是该校的一打特色，既提高了俱乐部教练员入校的积极性也弥补了学校体育老师的不足问题，同时也为“”竞技人才服务中心教练员招生选材打通了渠道，更为学生专业化开展专项运动提供了机会。

坚持把提升教练员水平作为推动体育事业发展的关键核心，我市逐步放开教练员培训市场，重点做好服务管理，推动教练员执教水平提质增效。

以足球为例，我市鼓励社会力量创办培训机构、申报培训基地积极性明显增强，体育部门严把考评、认证关口，考培分离，宽进严出。全市已建成培训基地2家，根据需求随时开展足球教练员培训。大