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2024上海海关学院教师招聘考试笔试试题

一、单选题

1.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。

A.师生关系

B.师教关系

C.师长关系

D.同事关系

【答案】：A

2.大学生正处于认知发展的（）。

A.高原期

B.下降期

C.平稳期

D.高峰期

【答案】：D

3.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A.为人师表

B.关爱学生

C.终身学习

D.教书育人

【答案】：A

4.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）

A.本体性知识

B.文化知识

C.条件性知识

D.实践性知识

【答案】：A

5.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。

A.督导

B.师资

C.师范

D.师德

【答案】：D

6.关于高校教师的专业发展，下列说法中，错误的是（）。

A.在走上工作岗位后，随着时间的推移，高校教师专业发展水平会自然地不断提升

B.高校教师的专业发展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力

C.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段

D.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程

【答案】：A

7.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。

A.认知结构说

B.关系转换说

C.相同要素说

D.经验概括说

【答案】：B

8.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。

A.自我效能

B.内在动机

C.自我奖惩

D.自我强化

【答案】：A

9.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。

A.构建原则

B.构建意义

C.构建程序

D.构建的具体指标

【答案】：C

10.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。

A.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理

B.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理

C.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理

D.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围

【答案】：C

11.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。

A.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络

B.树立“管了没用也要管、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施

C.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案

D.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅

【答案】：B

12.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”

A.及时救助受伤害学生

B.及时报告上级

C.及时保护现场

D.及时报告警察

【答案】：A

13.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。

A.反应

B.反射

C.学习

D.实践

【答案】：C

14.期望理论的提出者是（）。

A.赫茨伯格

B.马斯洛

C.亚当斯

D.弗鲁姆

【答案】：D

15.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。

A.课程即知识

B.课程即活动

C.课程即经验

D.课程即复杂会话

【答案】：A

16.把从同类事物中抽取出来的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物的思维过程是（）。

A.抽象

B.分析

C.比较

D.概括

【答案】：D

17.操作性条件反射学说的提出者是（）。

A.皮亚杰

B.桑代克

C.维果斯基

D.斯金纳

【答案】：D

18.根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）

A.制度约束

B.自我熏陶

C.榜样作用

D.道德灌输

【答案】：C

19.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）。

A.道德评价

B.道德行为习惯

C.道德动机

D.积极的道德情感

【答案】：D

20.大学生最迫切的需要是（）。

A.精神需要

B.学习和增长知识的需要

C.友谊和爱情的需要

D.物质需要

【答案】：B

21.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友、爱好广泛，同时稳定性差、缺少毅力、见异思迁，这种气质类型属于（）。

A.抑郁症

B.粘液质

C.胆汁质

D.多血质