学年九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题二氧化碳制取的研究测试含解析新版新人教版.doc

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第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究〔测试〕

〔时间：45分钟总分值：100分〕

学校:___________姓名：班级：得分：

单项选择题〔5个小题，每题6分，共30分〕

1、实验说明，不能用块状大理石与稀硫酸反响来制取二氧化碳气体，而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体。由此得出的合理结论是()。

A．能发生反响的物质之间是否发生反响，与反响条件有关

B．反响物之间接触面积越大，越有利于反响的进行

C．块状大理石与大理石粉末的化学性质不同

D．块状大理石与大理石粉末的组成不同

【答案】B

【解析】大理石粉末比块状大理石的外表积大，与稀硫酸的接触面积大，那么反响速度越快。

2、以下图是枯燥、收集某气体的装置。由实验装置可以推测该气体的有关性质，请你在表中找出相对应的选项。

序号

气体性质

A

B

C

D

溶于水中所得溶液的pH

＞7

＜7

＞7

＜7

其密度〔ρ1〕与空气密度〔ρ2〕的比拟

ρ1＞ρ2

ρ1＞ρ2

ρ1＜ρ2

ρ1＜ρ2

在水中的溶解性

极易溶

难溶

极易溶

难溶

【答案】C

【解析】该气体可用氢氧化钠来枯燥，说明气体溶于水所得溶液不是酸性；在收集气体时使用的向下排空气法收集，说明气体的密度小于空气的密度；尾气处理时使用了漏斗，说明气体极易溶于水。所以应选C项。

3、实验室制取二氧化碳需要用的一组药品是()

A．大理石和稀盐酸B．石灰石和稀硫酸C．木炭和氧气D．碳酸钠和稀硫酸

【答案】A

【解析】A、大理石和稀盐酸反响速率适中，原料易得，价格廉价，得到的气体较为纯洁，实验室制取二氧化碳通常选用大理石和稀盐酸，应选项正确；B、大理石和稀硫酸反响能生成微溶物硫酸钙，覆盖在石灰石外表阻止反响进行，不能持续反响，不适合实验室中制取二氧化碳气体，应选项错误；C、木炭燃烧虽然能够产生二氧化碳，但是难以收集，不适合实验室中制取二氧化碳，应选项错误；D、碳酸钠和稀硫酸反响速率太快，不易收集，不适合实验室中制取二氧化碳，应选项错误。

4、欲除去热水瓶胆内壁附着的水垢(主要成分是碳酸钙)，可采用的方法是()。

A．加热B．用砂纸擦洗C．加稀盐酸浸洗D．用水洗

【答案】C

【解析】碳酸钙是不溶于水的物质，水无法洗去；用砂纸擦洗会对热水瓶胆造成破坏；高温时碳酸钙可以分解，但高温进行操作不便；最好的方法是与稀盐酸反响生成能溶于水的氯化钙后再用水冲洗干净。

5、某同学对实验室制取氧气和二氧化碳的方法做了比拟，并得出以下结论，其中错误的选项是()

A．选用的发生装置可能相同B．收集方法可能相同

C．反响类型可能相同D．检验方法一定不同

【答案】C

【解析】A、实验室制取二氧化碳常采用稀盐酸与大理石〔或石灰石〕反响来制取，属于固液常温型；实验室采用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，也属于固液常温型；气体发生装置可能相同，故正确；B、氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集；二氧化碳的密度比空气大，可用向上排空气法收集；气体的收集方法可能相同，故正确；C、实验室制取氧气可采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气，均符合“一变多〞的特征，均属于分解反响；实验室制取二氧化碳，采用的是大理石〔或石灰石〕与稀盐酸反响，该反响是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反响，属于复分解反响；反响类型不同，故错误；D、检验氧气用带火星的木条，检验二氧化碳用燃着的木条，检验方法一定不同，故正确。

二、非选择题〔共70分〕

6、以下图是初中化学中常见仪器装置，答复以下问题：

〔1〕D中仪器a的名称是。实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置为〔选填装置编号，下同)。

〔2〕用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，可选用的发生装置是，收集装置

为______，为防止气体从发生装置泄漏的必要措施是。

〔3〕F装置有多种用途。用于气体枯燥、除杂时，气体应从处进入〔选填导管口编号〕。枯燥二氧化碳时，瓶中液体可以是〔选填以下试剂编号，下同〕；除去一氧化碳中的二氧化碳时，瓶中液体可以是。

①浓硫酸②烧碱溶液③稀硫酸④饱和碳酸氢钠溶液

【答案】〔1〕集气瓶；B〔2〕A；D；装药品前检查装置的气密性〔3〕c；①；②

【解析】：〔1〕仪器D的名称为集气瓶；实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，因为是固体加热制取气体，故发生装置可选用