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学习《三字经》心得体会_《三字经》学习心得体会范文(3)

《三字经》学习心得体会范文篇四

作为老师，熟读经典名著，大有裨益。所以在我首选《三字经》一读，圆了与经典同行，与圣人为伍的愿望。中国的启蒙教育有着悠久的历史，而在众多的启蒙学经典中，《三字经》当居首位，是中国古代流传范围最广，影响最大的作品。也是国学经典中最为辉煌的篇章。

很小的时候，便从长辈的教育中略知《三字经》的一些内容，但没有具体研读，也没有时机研读。此时此刻为了充溢自己的文学素养，为了积累教学素材。业余时间研读了《三字经》，真是获益匪浅。

《三字经》含有大量历史学问，概括了中华五千年的文明开展、朝代更迭、帝王兴废，尤其劝学、勤学局部运用闻名的典故，使于儿童学习理解。《三字经》还是一部高度浓缩的中国文化简史，它不受文字限制，以通俗的文字将中国文化各部类的学问揉合在一起，真正是淹贯三才，三八经史。

作为启蒙教育读本，从形式上，《三字经》是三个字一句的诗歌。虽然只有三个字，但每句简洁明白，含意深刻，又能让我们一读就懂，易读、易记、易解。从内容上，《三字经》丰富多彩，有自然常识、有道德常规、有历史故事、有人生哲理等等。其中有鼓励人们学习的典故，如头悬梁、锥刺股，车胤囊萤，孙康映雪，告诫盼望我们趁年轻的时候刻苦学习，长大成才，为国效力。作为老师，我比拟观赏这几句：昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过，教不严，师之惰。我们古代的人都知道教育孩子受环境、方法、时间、恒心的制约。我们此时此刻条件这么优越，必须要缔造出良好的学习气氛，因此我们要大力搞好学校文化的建立。在教学方法上要不断改良，发挥学生的主观能动性，提高学生在课堂上的主导地位，老师做好效劳工作就好了。教不严，师之惰，要求我们老师在教学过程中不要偷懒，留意探究新的教法，不怕苦，不怕麻烦，给学生缔造一个良好的学习环境是我们应当做到的。只有学好了，才知礼、义。

作为传承人类文化学问的人民老师，应自觉提高自己各方面的文化素养，研读经典就是一种很有效的方法。通过学习，可以潜而默化地提高自己的思想修养，留意自己的言谈举止，丰富自己的文化底蕴。

作为一年语文老师，从自己学朝气角度启程，此时此刻一年级孩子最为重要的就是多认字。《三字经》通篇千余字，熟读成诵那么无形中驾驭了近千字，扩大了学生的识字量。并且可以利用它作为很好的德育教村，教育学生懂得人生道理，让成长中的学生走正确的道理，扩大学生的学问面，积累丰富的词汇，在可以将来的学习过程中提高学生的作文水平，提升他们的文学修养。更要鼓励学生趁年轻时刻苦学习，长大成才，报效祖国。

历史上很多有识之士，从小就身受《三字经》的熏陶，博闻强记，长大后，文化底蕴深厚，文学功底强，厚积薄发。于是，便出现了很多的饱学之士，爱国之士。他们为传承中华民族的优秀传统和文化，缔造了辉煌的业绩。今日在我们生活的这个年头，更应当了解历史，借鉴历史，取其精华，发扬光大。为人师，多读一些经典书籍，在教育后人中，就会多引经据典，增加劝服力，同时运用圣贤的才智，教书育人。

《三字经》学习心得体会范文篇五

中国是一个历史悠久的文明古国，在数千年的社会进程中，国人缔造了绚丽的民族传统文化，国学经典便是其中的精华，它把历史装扮得绚丽多姿，美不胜收，《三字经》便是国学经典中最为辉煌的篇章。

《三字经》诵读活动就是让学生在古典文化的熏陶中，造就他们的读书爱好，丰富他们的人文素养，使他们修身立德，传承文明，弘扬美德，在孩子心灵上植下纯净盼望，造就他们丰富的情感，积累细腻的修养。

《三字经》一开头就讲到人诞生之初，禀性原来都是和善的，天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了较大的差异。假如对孩子不严加教育，孩子和善的禀性就会变更。教育一个人遵照本性开展的方法，贵在教育他用心致志，始终不懈地学习进步。

从这几句经文中，我们可以看出《三字经》是何等重视后天对人的教育作用，教育对造就人才是何等的重要。我们应当谨慎吸取古代中华文化的精华，争当家长、学生、社会都满足的老师，教育好我们的每一个学生，为建立和谐的、富强的祖国输送合格的优良的人才。

最近我在教读曰仁义，礼智信，此五常，不容紊时，当我把注释告知学生时，此时教室里，争论纷纷，有的说：爱心也是五常之一。有的说：是呀，我们从小就要有爱心。于是，我就因势利导，趁热打铁，把有关四川汶川等地遭遇剧烈地震的消息告知大家，他们心情激烈，表示要向灾区小挚友伸出救济之手，有的流下了眼泪，学校捐款那天，他们有的101元、40元、20元，每个小挚友都拿出自己的零用钱，带着一份纯真的爱心，投进了爱心捐款箱。

因此说《三字经》的确是一本难得的读本，很好的教材，教育学生懂得人生