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学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》心得体会(锦集5篇)

心得体会是一种产生感想之后写下的文字，主要作用是用来记录自己的所思所感，是一种读书和学习实践后所写的感受文字，以下是为大家整理的学习《中小学老师违反职业道德行为处理方法》心得体会(锦集5篇),欢迎品鉴!

学习《中小学老师违反职业道德行为处理方法》心得体会1

通过本次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，熟识到了师德师风建设的重要性。在以后的工作中我将时刻为自己敲响师德的警钟，时刻提示自己。俗语说：没有规则不成方圆，没有制度老师道德及教学也就无从谈起。老师职业道德是老师职业所要求的行为标准和指导老师行为的规范，是老师品德修养的集中体现。对有偿家教、索要或违反规定收受家长、学生财物的行为，严峻违反了《中小学老师违反职业道德行为》，面对此类的过失，理应有相应的制度来制约。

老师是学生的启蒙者、学生的良师益友。然而各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，老师应予以教化，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教化方法，老师与学生之间的关系应是***可亲的。我们要因材施教，因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中依据不同学生的认知水平，学习实力和本身素养，老师选择合适每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的优点，弥补学生的不足，激起学生学习的爱好，建立学生学习的信念，从而增进学生全面发展。我们要留意视察分析学生学习的特点，对待学习成果差的学生，要做详细分析，区分对待，老师要依据对学生学习风格的了解，在教学中有针对性地供应风格相配的教学方式，老师不单单自己要分析掌控学生的学习风格，而且要引导学生熟识自己的学习风格特点，促使学生把学习风格转化为学习策略。无德无以为师。真正优秀的老师。肯定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。

领先垂范就是对学生真实的负责，就是潜够默化、影响深远的教化。作为小学老师的我们，肩负着培育教化下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有肯定的人格魅力，而这类人格魅力表现为老师必需要有敬业精神，必需具有健康的价值观和高尚的道德情操。总之，一个合格的老师应当有良好的职业道德、健康的心理素养和为祖国教化事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推重的新思想、新观念，有探究精神和创新精神。在以后的工作中，我还要接着仔细学习《中小学老师违反职业道德行为处理方法》和《中小学老师职业道德规范》。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断进步自己的政治思想素养和职业道德修养；并牢牢围绕新时期师德素养要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推动素养教化，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的老师，做一个让人民满足的老师。

学习《中小学老师违反职业道德行为处理方法》心得体会2

20xx年这个特别的暑假在校党组织和学校领导的组织下，全体老师共同学习了《中小学老师违反职业道德行为处理方法》，对此我深有感受，老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，在以后的工作中我将时刻为自己敲响师德的警钟，时刻提示自己以下几点：

1.老师是学生的启蒙人、开拓者。然而各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，老师应予以教化，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教化方法，老师与学生之间的关系应是和谐可亲的。

2.老师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平，当家长把孩子交到我们手上时，我们就有义务教化好他们。为他们的终身发展奠基，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，而榜样的力气无疑是巨大的。老师的言传身教胜似一切高谈阔论。所以在教学和课下时刻留意自己的言行，做学生的典范。

3.关爱每个学生的身体和心理健康，让“关爱”成为开启学生心灵大门和学问大门的钥匙。以一颗爱护入微的母亲般的爱心，对学生的一言一行，一举一动保持敏感性。当学生处于逆境时，刚好予以伸出救济之手，一句热忱中肯的评语、一次诚意的交谈、一个会心的微笑往往能够起到意想不到的效果。

4.忠于人民教化事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，听从学校工作支配。对工作仔细负责，切实履行岗位职责，维护学校荣誉。不断提高教学质量，爱生如子，关切爱惜全体学生，公允公正的对待每个孩子，不把学生分为三六九等，一视同仁，宽容每一个学生，无论学生是聪慧的还是愚笨的、乖巧地还是顽皮的，让自己的师爱阳光匀称地照射在每一个学生身上。不能因为学生家庭文化、经济、政治等背景以及学生自身智力、性格、情趣等方面的差异而对他们有所不同或者是卑视。这些都是我从当老师的第一天起就践