《许愿仙女》大班故事教案.docVIP

?《许愿仙女》大班故事教案

一、教学目标：

1.了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。

2.培养幼儿的想象力，学会关心他人，懂得分享和助人的重要性。

3.通过故事，培养幼儿的审美情感，提高他们对文学作品的兴趣。

二、教学内容：

1.故事情节：讲述了一个善良的许愿仙女，帮助人们实现愿望，最终自己也得到了幸福的故事。

2.角色：许愿仙女、小动物、人们

3.主题：善良、助人、幸福

三、教学准备：

1.故事课件：《许愿仙女》

2.许愿仙女的手偶

3.画纸、彩笔等绘画材料

四、教学过程：

1.导入：邀请孩子们坐好，用手偶展示许愿仙女，引发孩子们的兴趣。

2.讲述故事：通过课件，一边展示故事情节，一边讲述故事，让孩子们了解故事的主要内容。

3.角色扮演：让孩子们选择一个自己喜欢的角色，进行角色扮演，体验故事中的情感。

4.讨论：故事中，许愿仙女帮助了很多人，自己也得到了幸福。引导孩子们学会关爱他人，懂得分享和助人的重要性。

5.绘画活动：邀请孩子们用彩笔在画纸上绘制自己心中的许愿仙女，培养孩子们的审美情感。

五、教学评价：

1.观察孩子们在角色扮演中的表现，了解他们对故事情节的理解和情感体验。

2.关注孩子们在讨论中的发言，了解他们对故事主题的认知和感悟。

3.评估孩子们的绘画作品，了解他们的审美情感和创造力。

六、教学拓展：

1.组织孩子们进行故事接龙，让每个孩子都能参与到故事的创作中，发挥他们的想象力。

2.开展一次“小小许愿仙女”活动，让孩子们在指定的时间内，用自己的方式（如画画、写信等）表达对家人、朋友或自己的祝福和愿望。

七、家园共育：

1.邀请家长参与“小小许愿仙女”活动，共同见证孩子们的成长和善良之心。

2.鼓励家长在家中与孩子一起阅读类似的故事书籍，培养孩子的阅读兴趣。

八、教学反思：

2.思考如何更好地引导孩子们理解故事主题，将善良、助人等价值观内化为自己的行为准则。

3.探索更多有效的教学方法，激发孩子们的学习兴趣和积极性。

九、教学延伸：

1.开展一次“善良行为展示”活动，让孩子们通过实际行动，展现自己的善良之心。

2.组织孩子们参观社区或养老院，让他们亲身体验关爱他人的快乐和幸福。

3.开展一次“分享日”活动，鼓励孩子们分享自己的玩具、书籍等物品，培养他们的分享精神。

2.强调关爱他人、分享和助人等价值观在日常生活中的重要性。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注幼儿对故事情节的理解和角色的认知，确保教学目标与幼儿的认知发展水平相匹配。

二、教学内容：

重点关注故事主题的传达，确保幼儿能够理解善良、助人等价值观，并能够将这些价值观应用到实际生活中。

三、教学准备：

重点关注手偶和课件的准备，确保它们能够有效地辅助教学，增强幼儿的参与感和体验感。

四、教学过程：

重点关注角色扮演和讨论环节，确保幼儿能够积极参与，并通过亲身体验和互动来加深对故事的理解。

五、教学评价：

重点关注幼儿在角色扮演和绘画活动中的表现，这些活动能够直观地展示幼儿对故事的理解和情感体验。

六、教学拓展：

重点关注故事接龙和“小小许愿仙女”活动的设计，确保这些活动能够激发幼儿的想象力和创造力。

七、家园共育：

重点关注家长参与的程度和反馈，确保家园共育能够有效地促进幼儿的全面发展。

八、教学反思：

重点关注教学活动的效果和反馈，以及如何改进教学方法以更好地满足幼儿的需求。

九、教学延伸：

重点关注活动的实施和幼儿的参与情况，确保教学延伸活动能够有效地深化幼儿的学习体验。

重点关注幼儿在教学活动中的整体表现和学习成果，以及如何将这些成果应用到未来的教学实践中。

本教案《许愿仙女》大班故事教案，通过精心设计的一系列教学活动，旨在帮助幼儿理解和体验故事中的善良、助人等价值观，并鼓励他们在日常生活中将这些价值观付诸实践。在教学过程中，重点关注了幼儿对故事情节的理解、角色的认知、参与感和体验感，以及如何通过教学活动激发幼儿的想象力和创造力。通过家园共育和教学反思，确保教学活动能够有效地促进幼儿的全面发展，并将学习成果应用到未来的教学实践中。