中小学心理培训讲座基础知识.ppt

;个人介绍及培训背景;图片与心理承受力有关，你的心理承受力越强，图片转动越慢。美国曾经以此作为犯罪嫌疑人的心理测试，他们看到的图片是高速旋转的!!;;俄罗斯军队用这六个图像来发现新兵隐藏的心理疾病;面试材料及说明;CCTV12《心理访谈》

上海电视台《心灵花园》《大话爱情》

《相伴到黎明》《真情对对碰》

北京台《生活广角》

广州台《夜语》

重庆台《情感龙门阵》

浙江台《情爱传奇》

江苏卫视《情感地带》《欢乐伊甸园》

《超级调解》《情感之旅》;理论与教育的关系;如果我们只有一把锤子。;学习理论，就是让我们多一些处理问题的“工具。”;解读心理学

学习并运用心理学的意义

你我身边的心理学

心理学的性质、研究对象

主要心理学流派及其启示;;手势：代表什么？;坐姿：代表什么？;站姿：代表什么？;快乐满意的员工的工作数量、质量更好！;二、学习并运用心理学的意义;;三、你我身边的心理学;四、心理学的性质、研究对象;心理学是一棵枝繁叶茂的大树;人的心理现象;开展心理学;出生;世间如此多的苦难，人生如此多的悲哀，是不是人性的必然结果？是不是因为人性本身有太多的不美好？如果是，那要解决这些问题，是不是要从改造人性入手？无数次地迷糊与清醒之后，我现在觉得，人性本身是不需要被改造的，需要被改造的，应该是我们，是我们适应人性的方式；而我们适应人性的方式，必须建立在对人性的理解之上。;今天的心理障碍;很多成年人的心理问题

都来源于童年时期的创伤。;孩子成长过程中需要什么的心理需求？;无条件的接纳

NO.1inlife.;心理需求;心理需求;心理需求;当亲子关系恶劣，孩子可能：;;五、主要心理学流派及其启示

;〔一〕精神分析学派;奥地利精神科、神经科医生

精神分析学派的创始人。

他一生中对心理学的最重大奉献是对人类无意识过程的揭示，提出了人格结构理论，人类的性本能理论以及心理防御机制理论，他的《梦的解析》被誉为改变人类历史的书。;1、心理结构理论;;;自由联想梦的解析移情〔正负〕??释;;;教育启示;如何运用潜意识;2、人格结构理论或心理地形学;本我〔原我、兽我〕：是指与生俱来的潜意识的结构局部。储存着最接近兽性的本能性冲动。没有被觉察的心理活动。按快乐原那么活动。

自我：是指意识的结构局部，即进入思维中的和被我们觉察的心理活动，代表人格中理性的局部和社会性的人。是外部世界、超我、本我的仆人。

超我：指人格中接近道德的局部，代表良心、自我理想，处于人格的最高层，按至善原那么指导自我，限制自我，以便到达理想自我的实现。

三者保持平衡那么人格正常开展，关系失调那么导致神经症。;;人一生都是超我和本我的斗争。

;防御机制理论在现实中的具体表现;;解脱：指用一种象征性的事物或行为来抵消

已经发生的不愉快的事情。

固着：指行为方式开展的停滞和习惯反响的刻板化。

退行：指心理开展因受到挫折而重新倒退到

较为原始的水平。

过度代偿／过度补偿：是指一个真正的或

梦想的躯体或心理缺陷可通过代偿

而得到超乎寻常的纠正。;1、自我防御机制的心理漫画图解心理防御机制取钱.ppt;启示二、重视童年创伤对人的影响;;;〔二〕行为主义学派;;;条件作用前;经典性条件作用的学习;华生〔Watson,JohnBroadus1878-1958〕是行为主义心理学的创立人。;;华生的名言：

给我一打健康、外形完好的儿童，把他们放在我设计的特殊的环境里培养，我敢保证，随便挑出一个人来我就能把他训练成为我所选择的任何一类专家——医生、律师、艺术家、商业领袖，甚至是乞丐或小偷，而无论他的才能、爱好、倾向、能力或他的先辈们的职业或种族是什么。

;华生认为：人的各种复杂情绪都是通过刺激

作用而逐渐形成的。;;?他开展了巴甫洛夫的经典性条件反射理论，提出了操作性条件反射的原理，他所设计和创造的“程序教学”和“教学机器”在60年代曾风行一时，他在心理治疗、儿童行为矫正领域卓有奉献。;斯金纳箱子(Skinnerbox)

;;斯金纳操作条件反射形成;强化：正强化：期待行为出现——给予愉快刺激

负强化：期待行为出现——撤销厌恶刺激

泛化：类似刺激所引起的相似的条件反响。

〔一朝被蛇咬,十年怕井绳、杯弓蛇影、医生、红十字。〕

分化：所学到的条件反响，只对受到强化过的条件刺激反

应，对其他类似而未受过强化的刺激不做反响。