小学班主任与学困生家长沟通的策略研究申请表.pdf

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附件2

学科分类C4

甘肃省教育科学规划2014年度

课题申请·匿名评审书

课题名称小学班主任与学困生家长沟通的策略研究

课题完成期限2年

填表日期2014年4月11日

此评审书供匿名评审使用,填写中不得出现负责人和课题组成员姓

名、单位名称等个人资料。(未匿名者,不进入评审程序)

1

一、负责人及研究人员情况

课题名称小学班主任与学困生家长沟通的策略研究

学科分类C4

课题负责人基本情况

性别女民族汉出生年月197408

最后学历大专专业职称小教高级行政职务

研究专长班级管理

序号性别出生年月职称学历研究专长

参1女198003小教高级本科班级管理

加2女197008小教一级本科班级管理

者3女197005小教高级本科班级管理

A专著B译著C研究报告D论文

预期的主要研究成果C、D、H

E实验报告F工具书G电脑软件H其他

预计完成时间2014年4月——2016年9月

二、负责人及课题组成员近三年来取得的教育科学研究成果

成果名称成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间

课题《城乡结合部小学家长培训实效性

参与课题

研究》

《浅谈小学班主任与家长沟通的几点体

论文《西固教育》2011年第4期

会》

《小学班主任与家长沟通的几点体会》

论文《甘肃职业与成人教育》2012年第4期

三、预期研究成果

主要阶段性成果(限报3项)

研究阶段

序号阶段成果名称成果形式

(起止时间)

2014.4月-8

1小学班主任与学困生家长沟通研究报告研究报告

2014.9月-

2小学班主任与流动家庭学困生的有效交流论文

2016.1月

2016.2月-

3

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