语文作文公开课教案-记叙性文体写作技巧.docVIP

?语文作文公开课教案-记叙性文体写作技巧

一、教学目标

1.让学生掌握记叙文的基本概念和特点。

2.培养学生运用记叙方法进行写作的能力。

3.引导学生运用修辞手法和好词佳句丰富作文内容。

4.培养学生仔细观察生活，提炼素材的习惯。

二、教学内容

1.记叙文的概念与特点

2.记叙文的结构与要素

3.记叙方法的运用

4.修辞手法在记叙文中的应用

5.好词佳句的积累与运用

三、教学重点与难点

1.重点：记叙文的基本结构、记叙方法的运用、修辞手法的应用。

2.难点：如何将生活中的素材进行提炼，丰富作文内容。

四、教学方法

1.讲授法：讲解记叙文的概念、特点、结构和要素。

2.示例法：分析优秀作文，展示记叙文的写作技巧。

3.练习法：学生动手练习写作，教师指导修改。

4.讨论法：分组讨论，分享写作心得。

五、教学过程

1.导入：以一篇优秀的记叙文引起学生兴趣，引导学生思考记叙文的特点。

2.新课导入：讲解记叙文的概念与特点，让学生了解记叙文的基本框架。

3.课堂讲解：详细讲解记叙文的结构与要素，重点介绍记叙方法、修辞手法及其在写作中的应用。

4.案例分析：分析优秀作文，让学生直观地感受写作技巧。

5.课堂练习：布置写作任务，让学生运用所学知识进行练习。

6.小组讨论：分组讨论，分享写作心得，互相修改作文。

8.课后作业：布置课后练习，要求学生进一步巩固所学知识。

六、教学评估

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、讨论等，以评估学生对记叙文写作技巧的兴趣和积极性。

2.作文练习：评估学生在课堂练习中的作文，关注其对记叙文结构和要素的掌握程度，以及记叙方法、修辞手法的运用。

3.小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估其合作能力和分享写作心得的积极性。

七、教学资源

1.优秀记叙文范文：用于引导学生欣赏和分析，提高写作水平。

2.写作素材库：提供丰富的生活素材，帮助学生提炼写作素材。

3.修辞手法参考资料：辅助学生理解和运用修辞手法。

4.好词佳句手册：供学生在写作时参考和运用。

八、教学进度安排

1.第一课时：讲解记叙文的概念与特点，介绍记叙文的结构与要素。

2.第二课时：讲解记叙方法、修辞手法及其在写作中的应用，分析优秀作文。

3.第三课时：进行课堂练习，学生动手写作，小组讨论分享。

4.第四课时：教师点评作文，给予改进建议，布置课后作业。

九、课后作业

1.根据所学知识，修改和完善课堂练习的作文。

2.观察生活中的人和事，提炼写作素材，写一篇记叙文。

3.积累好词佳句，加深对修辞手法的理解与应用。

十、教学反思

在课后，教师应反思本次教学的效果，包括学生的学习积极性、课堂参与度、作文质量等，以便在今后的教学中进行调整和改进。关注学生的学习进度和需求，为下一阶段的教学做好准备。教师还应不断丰富自己的教育教学知识和技能，提高教学质量，以更好地为学生服务。

重点和难点解析

一、教学目标

2.难点解析：如何引导学生运用记叙方法、修辞手法和好词佳句丰富作文内容。

二、教学内容

2.难点解析：如何让学生学会提炼生活中的素材，并运用到作文中。

三、教学重点与难点

2.难点解析：如何将生活中的素材进行提炼，丰富作文内容。

四、教学方法

2.难点解析：如何引导学生有效地运用讨论法，分享写作心得，互相修改作文。

六、教学评估

2.难点解析：如何准确评估学生对记叙文写作技巧的掌握程度，以及写作能力的提升。

八、教学进度安排

2.难点解析：如何合理安排教学进度，确保学生能够充分理解和掌握记叙文写作技巧。

十、教学反思

2.难点解析：如何根据学生的实际情况进行教学调整，以及如何丰富教师的教育教学知识和技能。

本教案以记叙文写作技巧为主题，通过讲解记叙文的概念与特点、结构和要素，记叙方法、修辞手法和好词佳句的运用，以及课堂练习、小组讨论等形式，旨在帮助学生掌握记叙文的写作技巧，提升写作能力。在教学过程中，重点关注学生的理解程度和写作能力的提升，难点在于如何引导学生运用记叙方法、修辞手法和好词佳句，以及如何提炼生活中的素材。通过教学评估、教学进度安排和教学反思等环节，确保教学效果的达成，并根据学生的实际情况进行调整和改进。