统考版2024高考生物二轮专题复习专题五生命系统的稳态及调节第1讲植物生命活动的调节整合考点1“生长.docVIP

第1讲植物生命活动的调整

聚焦新课标：1.6植物生命活动受到多种因素的调整，其中最重要的是植物激素的调整。

基础自查明晰考位

纵引横连————建网络

提示：特设长句作答题，训练文字表达实力

答案填空：

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

⑨

⑩

边角扫描————全面清

提示：推断正误并找到课本原话

1．(1)吲哚乙酸的化学元素组成：C、H、O、N。(P47图3－5)()

(2)色氨酸经过一系列反应可转变成生长素(但要留意，吲哚乙酸是小分子有机物，不是蛋白质)。(P48正文下部)()

2．(1)植物向光性生长的其他说明：单侧光照耀引起某些抑制生长的物质分布不均。有些植物，照耀单侧光后，两侧的生长素浓度不同，导致向光面的生长抑制物多于背光面。(P48小字)()

(2)植物也有特地的内分泌腺，这是植物激素与动物激素在合成部位上的相同点。(P48学问链接)()

3．生长素的作用，因浓度、细胞成熟状况和器官种类不同而有较大差异(主要是两重性和不同细胞敏感性不同)。(P50正文)()

4．(1)植物生长发育过程中，多种植物激素相互作用，共同调整。生长素浓度增加到确定值时，会抑制乙烯的合成，而乙烯反过来促进生长素促进细胞伸长的作用。(P54正文)()

(2)激素调整只是植物生命活动调整的一部分。光照、温度等会引起植物体激素合成等多种变更，进而对基因表达进行调整。(P54小字)()

5．植物生长调整剂是人工合成的，对植物生长发育有调整作用的物质，它们简洁合成、原料广泛、效果稳定。其中，生长素类似物就属于植物生长调整剂。效果稳定的缘由之一：它们不是自然的物质，植物体内缺乏分解它们的酶。(P54正文下部)()

6．达尔文试验设计的原理——解除法，让一部分“缺席”，探讨这时系统的反应。(P57本章小结)()

考点梳理整合突破

整合考点1“生长靠我”的生长素

考点整合固考基

1.理清生长素发觉过程的“3、2、1”

2．理解生长素的三类运输方式

3．辨明生长素作用两重性的含义

(1)高浓度与低浓度：当生长素浓度小于i时均为“低浓度”，高于i时才会________植物生长，称为“高浓度”。

(2)OH段表明：随生长素浓度上升，促进生长作用________。

(3)HC段表明：随生长素浓度上升，促进生长作用________(但仍为促进生长)。

(4)最适浓度：H点表示促进生长的最适浓度为g。

(5)“阈值”：C点表示促进生长的“阈值”，即大于C处的生长素浓度将会使生长________。

4．三看法推断生长素作用的两重性

(1)生长素的合成部位主要是植物的幼嫩部位，如胚芽鞘的尖端。

(2)生长素并不是由色氨酸干脆转化而生成的，而是由色氨酸经一系列转化产生的。

(3)生长素的合成不须要光，但单侧光、重力等会引起生长素分布不匀整。

(4)所谓“抑制”或“促进”均是相对于“比照组”(即自然生长或加蒸馏水处理的组别)而言的——凡生长状况差于比照组者可谓生长受抑制，生长状况好于比照组者可谓“促进生长”。

只有同时表现出促进和抑制作用时，才表现出两重性。

类研真题明考向

类型1全国卷真题体验寻趋势

1．[2024·全国甲卷]生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是()

A．植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除

B．顶芽产生的生长素可以运到侧芽旁边从而抑制侧芽生长

C．生长素可以调整植物体内某些基因的表达从而影响植物生长

D．在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官

类型2地方卷真题体验寻共性

2.[2024·浙江4月]下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是（）

A．植物的生长是由单侧光引起的

B．生长素在细胞内可由色氨酸合成

C．生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长

D．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果确定不同

3.[2024·天津卷]探讨人员探究植物根