Module8 Unit1 Once upon a time（第1课时）教学设计 -2023-2024学年外研版七年级英语下册.docx

Module8Unit1Onceuponatime（第1课时）教学设计-2023-2024学年外研版七年级英语下册

主备人

备课成员

教材分析

本课时为人教版初中英语七年级下册Module8Unit1Onceuponatime。本节课主要通过讲述一个关于三只小猪的故事，让学生掌握一般过去时态的运用，并能够运用本课核心句型描述过去发生的事情。同时，通过故事情境，培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。教学内容与学生生活实际紧密结合，有利于激发学生学习兴趣和参与度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习三只小猪的故事，学生能够运用一般过去时态描述过去发生的事情，提高语言运用能力。同时，通过了解和分析故事中的人物性格和文化背景，增强文化意识。在解决问题的过程中，学生将发展批判性和创新性思维，提升思维品质。此外，学生将通过自主学习、合作交流和探究实践，提高英语学习的能力和效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握一般过去时态的构成和用法。

2.能够运用核心句型描述过去发生的事情。

3.理解并讲述三只小猪的故事情节。

难点：

1.一般过去时态的运用，特别是在实际语境中正确使用。

2.理解并运用本课中的关键词汇和表达方式。

3.对故事情节的深入理解和创编。

解决办法：

1.通过例句和练习，让学生反复练习一般过去时态的构成和用法，确保学生在不同情境下能够正确运用。

2.提供丰富的语境和实践机会，如角色扮演、故事复述等，让学生在实际运用中掌握核心句型。

3.利用图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解故事情节，鼓励学生用英语讲述故事，提升语言表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设定故事情境，让学生在真实的语言环境中学习和使用英语，提高语言实践能力。

2.任务型教学法：通过完成各种任务，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的团队合作精神。

3.交际式教学法：通过师生互动、生生互动，营造轻松愉快的课堂氛围，提高学生的语言表达能力和交际能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频、音频等资源，生动展示故事情节，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.网络教学：运用在线教学平台和教学软件，拓宽学习渠道，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和交流。

3.电子白板教学：利用电子白板技术，实现教学内容的实时展示和交互，提高课堂的教学效果和效率。

4.移动学习：鼓励学生利用手机、平板等移动设备进行学习，方便学生随时随地学习，提高学习效果。

5.实物教学：借助于图片、实物等教具，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型，提高学习效果。

6.游戏教学：设计各种英语游戏，如单词接龙、猜谜语等，让学生在游戏中轻松学习，提高学习兴趣和积极性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module8Unit1的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Onceuponatime内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Module8Unit1教学目标和Onceuponatime重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Onceuponatime教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Onceuponatime的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Onceuponatime学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Module8Unit1内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Onceuponatime新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Module8Unit1知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Onceuponatime重点，强调Onceuponatime重难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Onceuponatime问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Module8Unit1知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Once