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“代沟”的主要责任在长辈还是晚辈自己

代沟的最要责任在于晚辈

反方观点：

1、追究某方错误思想行为的责任。也就是说，晚辈产生了不该产生的某种与另一方对立的思想观念或习性爱好，这个“不该”是指长辈或晚辈某种思想行为没有充分的历史原因和生理原因，更主要是因为固执任性、肆意妄为。

2、追究错误对待代沟的责任。在出题人看来，代沟是可以避免、可以弱化、可以消除的东西，谁在这方面没有主动积极性，谁就有责任；在出题人看来，代沟还是可以诱发、可以恶化、可以维持的东西，谁在这方面主动积极，谁就有不可推卸的责任。

3、青少年嫌自己的父母古板、循规，父母抱怨儿女不踏实、太新潮等等。

4、某一方使恶化代沟的错误

恶化代沟的方式有多种，比如说。采取武力手段、经济手段、法律手段、舆论手段、孤立手段、精神手段等等抑制对方或胁迫对方就范。长辈犯得较多的是使用武力手段和经济手段，而晚辈成人后使用较多的是孤立手段和精神手段。

5、某一方引发冲突的错误

因为别人观点不同就要干涉，特别是当双方观点都有道理时，仍然要干涉别人，这就有过错。这种错误多发生在长辈身上，因为他们把干涉当作教育。这种过错是可原谅的，但若是晚辈犯了那罪过就大了。

6、某一方不能根据某个道理容忍对方错误的错误

这是辩论双方容易忽略掉的一个错误。反方是绝不该忽略掉的，因为长辈在代沟中有一个免责的优势：晚辈要尊重长辈，要宽容长辈的过错，要明白历史局限性，等等。不过，正方也不是一点也没得说，晚辈也有免责道理，比如说孩子年龄小还不懂事等等。

7、要在晚辈长辈间进行比较，过错只是相对的过错，不要一味追究另一方的过错，只要说明某辈比另一辈的过错更多就是了。

8、父母与子女的代沟问题，父母是外因，子女是内因，内因是关键，外因是条件。子女们在成长的过程中思想上在改变，父母们单方面的努力也是徒劳。

9、当代老师的教学管理是平等和民主的吗。是。那民主的教学管理就完全没有强制吗。

即使是民主，也还有专制。对人民民主，对敌人专制。家庭对正确民主，对错误专制是当然的了。

不是。连紧跟时代步伐的教师，对方辩友都认为没有达到民主；那不是教育出身，文化水平一般的父母，怎么能够做到民主。那岂不是不能解决代沟啦。

自由辩论语句设计：

这是一个极端的例子。

对方辩友，在华丽的语言也掩盖不了对方辩友陈词的荒谬性。。我们不能一叶障目，不见森林。

这不能代表父母整体情况的，不是我们今天的主题。请对方不要片面理解，以偏概全。

我方早已指出，父母和子女都有责任。但主要在于子女。

解决代沟，父母要努力学习，及时调整身心状态；子女需要体谅关心父母，寻找合适方式引导父母学习和了解。

父母对子女态度粗暴，子女要考虑父母的精神状态。

在代沟问题上，父母和子女双方都有责任；子女在关心父母，尊重爱戴父母，承担家庭责任上做的远远不够。所以，我方认为，代沟责任主要在于子女。

攻辩环节：

3.让诸葛亮和你比试英语，计算机，他行吗。父母观念的落后是历史的规律。

1.对于中国的家庭，我们只常常听说“小皇帝”，还从来没有听说过“父皇帝”“母皇帝”。

2.父母对子女全方位关心照顾和迁就，子女应当为父母考虑

3.经济没有独立，衣食住行都依赖别人的人，怎么和别人完全平等。不承担家庭责任和义务，怎样行使权利。

7.对方辩友从来不否认父母爱子女，但是从来不提子女也应该爱父母。

8.对方辩友一直呼叫父母理解子女，但是就是不提子女理解父母。

9.对方辩友口口声声要民主，要平等，但是就是不提贡献，责任，义务。

10.我们认为，代沟的消除需要民主，平等，关爱的氛围；

12.子女忽视了对父母的关心和爱戴，是代沟大面积产生的重要原因。

13.子女不提责任和义务，只提民主和平等；只关注个人表现和个人感受，不关心家庭发展和父母感受，是两代人关系紧张的导火索。

14.关爱父母，承担责任，是解决代沟最迫切的需要。

15.同学们，亲情是世间最宝贵，最牢固的感情，父母正在老去，不要等到他们白发苍苍，步履蹒跚，才发现自己夺走了他们多少心血和快乐。

18.子女不考虑父母的压力，情绪和感受，不理解。

三辩小结：

谢谢主席。首先，俗话说“天下无不是的父母”，长辈往往是在站在过来人的立场上将自己的经验无私的告诉晚辈，想让他少走一们些弯路，晚辈却不撞南墙不回头，一意孤行，在回法无续继通沟情况的下，也是晚辈最先抛出“我们之间有代沟”“、我没法跟你再们交流之类的话语”来堵长辈的嘴，可以说代沟是晚辈人为的为长辈和晚辈交流所设的一道屏障。晚辈拒绝与长辈交流是造成代沟的主要原因。其次，晚辈成长在新的时代，他们掌握了新观念和新思想，对于长辈一直以来的教育产生了抵触情绪，认为他们老套，落伍，不适应现在的生活环境。尽管长辈极尽所能想要跟上这个时代，但历史必然性造成的差距没有晚辈的帮助是无