识字（一） 1 春夏秋冬（教案）2023-2024学年统编版语文一年级下册.docx

识字（一）1春夏秋冬（教案）2023-2024学年统编版语文一年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：统编版语文一年级下册《春夏秋冬》识字教学

2.教学年级和班级：一年级2班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：

（1）让学生掌握生字词“春、夏、秋、冬”及相关词语。

（2）培养学生正确、流利、有感情地朗读课文。

（3）通过课文学习，体会四季的特点，激发学生对大自然的热爱。

2.教学重点：

（1）生字词的学习与掌握。

（2）课文朗读的指导与训练。

3.教学难点：

（1）生字词的理解与运用。

（2）通过课文朗读，理解四季的特点。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

（1）教师通过图片展示春夏秋冬四季的景色，引导学生说出自己最喜欢的季节。

（2）学生分享自己最喜欢的季节，教师总结并导入课文《春夏秋冬》。

2.生字词学习（10分钟）

（1）教师带领学生朗读课文，边读边圈出生字词。

（2）教师解释生字词的意思，引导学生理解生字词。

（3）学生跟读生字词，巩固记忆。

3.课文朗读（10分钟）

（1）教师示范朗读课文，引导学生注意语气、节奏的变化。

（2）学生分组朗读课文，教师指导并纠正发音。

（3）全班学生集体朗读课文，感受四季的美妙。

4.课堂练习（5分钟）

（1）教师给出与四季相关的词语，学生连线匹配正确的季节。

（2）学生用生字词造句，教师点评并指导。

5.总结与拓展（5分钟）

（1）教师引导学生总结课文内容，说出四季的特点。

（2）学生分享自己的总结，教师点评并给予鼓励。

（3）教师提出与四季相关的拓展问题，引导学生思考。

四、作业布置

1.回家后，跟家长一起朗读课文《春夏秋冬》。

2.用生字词写一篇关于自己最喜欢的季节的短文。

五、教学反思

教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生对生字词的掌握情况和课文朗读的情况，以及学生对四季的理解和热爱大自然的情感是否有所提高。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过学习生字词和朗读课文，提高学生的语言表达能力，使其能够正确、流利地使用词语和句子来描述四季的特点。

2.思维能力：通过分析课文内容，培养学生的逻辑思维和理解能力，使其能够理解四季的变化和特点。

3.文化素养：通过学习课文《春夏秋冬》，使学生了解和感受中国传统文化中对四季的描绘，增强对中国传统文化的认同感和自豪感。

4.审美情感：通过欣赏和朗读课文，培养学生的审美情感，使其能够感受四季的美妙和变化，培养对大自然的热爱和珍惜之情。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）生字词的掌握：学生能够正确书写和认读生字词“春、夏、秋、冬”，并理解其含义。

（2）课文理解：学生能够理解课文《春夏秋冬》的内容，掌握四季的特点。

（3）朗读技巧：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，表现出四季的变化和美感。

2.教学难点

（1）生字词的学习：对于部分学生来说，书写和认读生字词可能存在困难，特别是“春、夏、秋、冬”等字形的掌握。

（2）课文理解：学生可能对四季的变化和特点理解不够深刻，需要教师的引导和解释。

（3）朗读技巧的掌握：学生可能对如何正确朗读课文，表达出四季的情感和美感存在困惑，需要教师的指导和示范。

详细列明每个细节：

1.生字词的掌握

（1）教师可以通过展示图片、编写儿歌等方式，帮助学生记忆生字词的形状和发音。

（2）教师可以设置游戏化的活动，如“找字游戏”、“拼字大赛”等，激发学生的学习兴趣，巩固生字词的记忆。

2.课文理解

（1）教师可以通过提问的方式，引导学生思考和讨论四季的特点，帮助学生理解课文内容。

（2）教师可以利用多媒体资源，如视频、图片等，展示四季的景象，增强学生的感官体验，加深对课文内容的理解。

3.朗读技巧的掌握

（1）教师可以进行示范朗读，强调朗读的节奏、语调和情感表达。

（2）教师可以组织学生进行分组练习，让学生互相倾听和评价，提高朗读的技巧。

（3）教师可以设置表演活动，让学生扮演文中的角色，进行情景再现，提高学生的朗读表现力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《春夏秋冬》这篇课文的学习资料，包括课本和相关的学习辅导书。

2.辅助材料：准备四季的图片、图表和视频等多媒体资源，用以辅助教学，使学生更直观地理解四季的特点。

3.实验器材：如果可能，可以准备一些简单的实验器材，如四季变化的模型或者植物生长的道具，让学生通过实际操作来体验四季的变化。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学习和讨论的环境，可以设置一些小组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便教师进行讲解和演示。

6.学习任务