- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Unit2Travellingaroundtheworld第1课时Reading教学设计2023-2024学年牛津深圳版英语七年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:牛津深圳版英语七年级下册Unit2Travellingaroundtheworld第1课时Reading
2.教学年级和班级:七年级下册,1班
3.授课时间:2023年3月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标分析
本课时教学牛津深圳版英语七年级下册Unit2Travellingaroundtheworld的第1课时Reading部分。通过学习,学生将能够:
1.提升语言能力:通过阅读和听力活动,学生能够理解文章的主旨大意,掌握关键信息和细节,提高阅读理解能力和听力技巧。
2.培养文化意识:通过学习关于不同国家旅游景点的描述,学生能够了解和欣赏不同文化的特点,培养对多元文化的尊重和理解。
3.发展思维品质:通过分析文章的结构和语言特点,学生能够培养批判性思维能力,提高对信息的筛选、整合和分析能力。
4.提升学习能力:通过小组合作和互动交流,学生能够培养合作学习的能力,提高自主学习和解决问题的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在学习本课时,学生需要具备一定程度的英语阅读和听力基础。他们应该能够理解和运用一些基本的英语词汇和句型,例如描述地点和景点的词汇,以及询问和提供信息的句型。此外,学生应该对过去时态有一定的了解和运用能力。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:根据对学生的了解,他们对旅行和探索不同国家可能感兴趣。在学习能力方面,大部分学生应该能够独立完成阅读和听力任务,并能够理解和分析文章的内容。学生的学习风格各异,有的可能喜欢通过视觉学习,有的可能喜欢通过听觉学习,因此教师需要采用多样化的教学方法来满足不同学生的需求。
3.学生可能遇到的困难和挑战:对于一部分学生来说,理解文章中的细节信息可能会有一定难度。他们可能需要额外的练习和指导来提高阅读理解能力。另外,对于一些学生来说,运用英语描述和表达自己的观点可能会是一个挑战。教师需要提供足够的支持和鼓励,帮助他们克服这些困难。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音机、耳机。
2.课程平台:学校提供的在线学习平台,用于分享教学材料和资源。
3.信息化资源:英语七年级下册教材、电子教案、在线阅读材料、相关旅游景点的图片和视频。
4.教学手段:任务驱动法、合作学习法、问答法、视听法、情景模拟法。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕Unit2Travellingaroundtheworld课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解Unit2Travellingaroundtheworld知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解Unit2Travellingaroundtheworld课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出Unit2Travellingaroundtheworld课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解Unit2Travellingaroundtheworld知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握阅读技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验阅读知识的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解Unit2Travellingaround
您可能关注的文档
- 6骑鹅旅行记(节选) 教学设计 -2023-2024学年语文六年级下册统编版.docx
- Unit 8 第7课时 Task(教案)2023-2024学年七年级下册英语牛津译林版(安徽专版).docx
- 2024学年小学入校安检全力保障校园安全班会教学设计.docx
- 14《文具的家》第二课时 教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版.docx
- 人教版初中历史与社会八年级上册 4.1.1 《三国鼎立与西晋的统一》教学设计.docx
- 24《羿射九日》(教学设计)2023-2024学年统编版语文二年级下册.docx
- 人音版四年级下册第5课 西风的话 教学设计.docx
- 6《陶罐和铁罐》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册(统编版).docx
- 9古诗三首《元日》教案-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docx
- 人教版四年级上册第五单元 快乐的泼水节教案.docx
文档评论(0)