冀教版九上Unit5Lesson33重难点句子分析.docxVIP

Unit5?CultureShapesUs

?教学过程：

???本单元以“文化影响我们”展开活动。通过加拿大和中国的不同文化、习俗的对比，了解不同国家的不同的文化底蕴，掌握有关文化、习俗的语句及表达提供和接受邀请等的语句。

??（一）语言知识

???1.掌握的词汇：

???shape,perhaps,dinner,though,knock,hang,offer,

???serve,strange,mind,fox,flat,politely,hardly,

???central,respect,difference,memory,compare,accept

???2.识别的词汇：

???

???Scotland,bagpipe,stork,beak,rudely,

???ancestor,immigrant,tolerate,dancer,host

???3.词组和句型：

???knockon,MayIcomein?

???hangup,helpyourself(yourselves)to…,

???MayIserveyousome…?Thankyou!

???Justalittle,please.Wouldyoulikesomemore…?

???handin,It’sverykindofyou.Thankyou.

???I’vehadenough.compareto/with

???4.功能意念：表达用餐的习惯用语。

???5.语法：（1）宾语补足语（2）定语从句

???（二）语言技能

???1.听：听懂简单故事的情节发展，理解主要事件。

???2.说：能用英语表演短剧，与他人沟通，合作完成任务。

???3.读：根据不同的阅读目的采取不同的阅读手段获取文章大意，能够利用工具书自己阅读。

???4.写：能使用常见的连词表达顺序和逻辑关系。

???（三）学习策略

???交际中注意到中外习俗的差异，能自己发现总结并利用语言规律，主动在交际中运用所学的知识。

???（四）情感态度

???敢于用英语表达自己的看法，培养学英语的兴趣及勇气，积极参加小组活动，乐于了解异域文化。

???（五）文化意识

???了解不同国家的文化差异，加深对中国文化的理解。初步了解英语国家的地理位置、气候特点、历史等。

???（六）难点

???1.四会的词词组句式。

???2.定语从句和宾语补足语。

???3.表达邀请及接受的习惯用语。

Lesson33?Welcome,Guest!

???学习目标：

???掌握的词汇及短语：shape,perhaps,dinner,though

???重点句子分析；

???1.Isthatwhereyoulearnhowtobeadinosaur?

???那就是你学习做恐龙的地方吧？

???whereyoulearnhowtobeadinosaur是表语从句

???2.Well,thisweektheytaughtustosingsomeveryolddinosaursongs.

???噢，本周他们教我们唱一些很古老的恐龙歌。

???teachsb.todosth.?教某人做某事

???Shetaughtchildrentoreadandwrite.

???她教孩子们读和写。

???teachsb.sth.?教某人某物（双宾语）

???HeteachesusEnglish.?他教我们英语。

???teachsb.?教某人

???Heteachesus.?他教我们。

???teachsth.?教某物

???HeteachesChinese.?他教语文。

???3.Ifindotherculturesveryinteresting.

???我发现别的文化很有意思。

???此句的结构为：findsth.+adj.句中的形容词interesting是othercultures的补足语，还可以用v-ing形式，过去分词，动词不定式tobe作find的宾语补足语。例如：

???Ifoundhimsmokinginclass.?我发现他在课堂上抽烟。

???WhenIgotoutIfoundmybikestolen.?我出来后，发现车子被偷了。

???Ifoundher(tobe)