统编版选择性必修中册《荷花淀》名师公开课获奖教案教学设计.docVIP

?统编版选择性必修中册《荷花淀》名师公开课获奖教案教学设计

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够理解小说《荷花淀》的基本情节，把握主要人物形象。

（2）能够分析小说中的景物描写，体会其作用和艺术特色。

（3）能够理解小说中的象征手法，解释其深层含义。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解小说中的景物描写和人物心理。

（2）通过分析、比较、归纳等方法，解读小说的象征手法和深层含义。

3.情感态度与价值观：

（1）感受作者对荷花淀美丽景色的描绘，培养对自然环境的热爱。

（2）理解小说中人物对家乡的眷恋，培养对家乡的情感。

二、教学重点：

1.小说《荷花淀》的基本情节和主要人物形象。

2.小说中的景物描写及其作用和艺术特色。

3.小说中的象征手法及其深层含义。

三、教学难点：

1.小说中的象征手法及其深层含义的理解。

2.小说主题的把握。

四、教学方法：

1.自主学习法：让学生通过自主学习，掌握小说《荷花淀》的基本情节和主要人物形象。

2.合作探讨法：让学生通过合作探讨，分析小说中的景物描写和人物心理。

3.分析比较法：让学生通过分析比较，解读小说的象征手法和深层含义。

4.讲授法：教师对小说的背景、作者等进行讲解，帮助学生更好地理解小说。

五、教学过程：

1.导入：

（1）教师简要介绍小说《荷花淀》的背景和作者。

（2）学生分享自己对小说的预习了解。

2.自主学习：

（1）学生自主阅读小说，了解基本情节和主要人物形象。

（2）学生分享自己的学习心得。

3.合作探讨：

（1）学生分组讨论小说中的景物描写及其作用和艺术特色。

（2）各组汇报讨论成果。

4.分析比较：

（1）学生分析比较小说中的象征手法及其深层含义。

（2）学生分享自己的分析成果。

5.讲授：

（1）教师对小说的主题进行讲解。

（2）学生分享自己对主题的理解。

6.作业布置：

（2）请学生谈谈对小说主题的理解。

六、教学评估：

1.课堂参与度：观察学生在自主学习、合作探讨和分析比较环节的参与情况，了解学生的学习积极性。

3.学生反馈：收集学生的意见和建议，以便对教学进行改进。

七、教学反思：

2.根据学生的反馈，调整教学方法和策略。

3.考虑如何在今后的教学中更好地帮助学生理解和欣赏文学作品。

八、拓展活动：

1.组织学生参观荷花淀，让学生亲身感受小说的美丽景色。

2.邀请当地渔民或淀区居民来校，分享他们的生活经验和故事。

3.学生分组，每组选择一个与《荷花淀》相关的话题，进行研究性学习，并在班级分享研究成果。

九、教学资源：

1.教学课件：制作课件，展示小说《荷花淀》的相关图片、信息和知识点。

2.参考资料：提供相关的研究资料、评论文章等，供学生自主学习和拓展阅读。

3.视频资料：寻找与《荷花淀》相关的视频资料，如小说朗读、淀区风光等，丰富教学手段。

十、课后作业：

2.请学生设计一份关于《荷花淀》的手抄报，内容包括小说情节、人物、景色等。

3.推荐学生阅读其他与荷花淀相关的文学作品，如诗歌、散文等，并写下阅读心得。

重点和难点解析

一、教学目标：

二、教学重点：

三、教学难点：

四、教学方法：

五、教学过程：

六、教学评估：

七、教学反思：

八、拓展活动：

九、教学资源：

十、课后作业：

本教案以统编版选择性必修中册《荷花淀》名师公开课获奖教案为蓝本，通过详细的教学目标设定、重点与难点的分析和明确的教法学法指导，为教师提供了一套系统的教学设计。教学过程中注重学生的主动参与和深入理解，通过多元化的评估方式和丰富的教学资源，促进学生对小说的全面把握和文学鉴赏能力的提升。拓展活动和课后作业的设计，旨在延伸学生的学习兴趣和深化对小说主题的理解。整体教案设计紧凑，条理清晰，注重实效，具有较高的参考价值。