第五章《相交线与平行线》同步单元基础与培优高分必刷卷全解全析.pdfVIP

第五章《相交线与平行线》同步单元基础与培优高分必刷卷

全解全析

1．C

【分析】根据平移的概念：在平面内，把一个图形整体沿某一的方向移动，这种图形的平行移动，叫做平移变

换，简称平移，即可选出答案．

【详解】解：A.不是由“基本图案”经过平移得到，故此选项不合题意；

B.不是由“基本图案”经过平移得到，故此选项不合题意；

C.是由“基本图案”经过平移得到，故此选项符合题意；

D.不是由“基本图案”经过平移得到，故此选项不合题意；

故选：C．

【点睛】本题主要考查了图形的平移，在平面内，把一个图形整体沿某一的方向移动，学生混淆图形的平移与旋

转或翻转，而误选．

2．B

【分析】根据从直线外一点到这直线的垂线段的长度叫做点到直线的距离解答．

【详解】解：∵ED⊥AB，

∴点D到直线AB距离的是线段DE的长度．

故选：B．

【点睛】本题考查了点到直线的距离的定义，是基础题，熟记概念并准确识图是解题的关键．

3．C

【分析】根据同位角的定义“两条直线被第三条直线所截形成的角中，若两个角都在两条线的同侧，并且在第三条

直线（截线）的同旁，则这样的角叫做同位角”进行判断即可．

【详解】图①③中，∠1与∠2是同位角；

故选：C．

【点睛】本题主要考查了同位角的定义，解题关键是掌握同位角的构成形式．

4．D

【分析】根据平行线的判定定理对各选项进行逐一判断即可．

【详解】解：①∠1=∠2不能判定AB∥CD，不符合题意；

②∵∠1=∠3，∴AB∥CD，符合题意；

③∵∠2=∠4，∴AB∥CD，符合题意；

④∠DAB+∠ABC=180°；不能判定AB∥CD，不符合题意；

⑤∵∠BAD+∠ADC=180°，∴AB∥CD，符合题意．

故选：D．

【点睛】本题考查了平行线的判定，正确掌握平行线的判定方法是解题的关键．

5．D

BBDÐA=ÐABD=120°ÐDBC=30°

【分析】过点作直线与第一次拐弯的道路平行，由题意可得，进而可得，然

后问题可求解．

【详解】解：过点B作直线BD与第一次拐弯的道路平行，如图所示：

∵第三次拐的ÐC，这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，

∴直线BD与第三次拐弯的道路也平行，

∵ÐA=120°，

∴ÐA=ÐABD=120°，ÐDBC+ÐC=180°，

∵ÐB=150°，

∴ÐDBC=30°，

∴ÐC=150°；

故选D．

【点睛】本题主要考查平行线的性质，熟练掌握平行线的性质是解题的关键．

6．D

【分析】根据平行线的性质求出∠3=∠1=40°，根据三角形的外角性质求出∠2=∠3+∠A，代入求出即可．

【详解∵EF∥MN，∠1=40°，∴∠1=∠3=40°．

∵∠A=30°，∴∠2=∠A+∠3=70°．

故选D．

【点睛】本题考查了平行线的性质，三角形外角性质的应用，能求出∠3的度数是解答此题的关键，注意：两直线

平行，内错角相等．

7．A

【分析过点E作EF∥AB，则EF∥CD，利用“两直线平行，内错角相等”可得出∠BAE＝∠AEF及∠C＝

∠CEF，结合∠AEF+∠CEF＝90°可得出∠BAE+∠C＝90°，由邻补角互补可求出∠BAE的度数，进而可求出

∠C的度数．

【详解】解：过点E作EF∥AB，则EF∥CD，如图所示．

∵EF∥AB，

∴∠BAE＝∠AEF．

∵EF∥CD，

∴∠C＝∠CEF．

∵AE⊥CE，

∴∠AEC＝90°，即∠AEF+∠CEF＝90°，

∴∠BAE+∠C＝90°．

∵∠1＝125°，∠1+∠BAE＝180°，

∴∠BAE＝180°﹣125°＝55°，

∴∠C＝90°﹣55°＝35°．

故选：A．

【点睛本题考查了平行线的性质、垂线以及邻补角，牢记“两直线平行，内错角相等”是解题的关键．

8．C

【分析】根据两直线平行，同旁内角互补以及内错角相等即可解答，此题在解答过程中，需添加辅助线．

【详解】解：过点E作EF∥AB，则EF∥