六年级上册英语学案-Unit6 第3课时 B Lets learn｜人教PEP(含答案).docx

PAGE/NUMPAGES

教学目标：

1.知识目标：

能听懂、会说、会读本课时出现的单词和句子，了解日常生活中的一些活动。

能用正确的语音、语调朗读课文，并能表演课文中的情景剧。

2.能力目标：

能用英语简单地描述日常生活中的一些活动。

能听懂、会说、会读Let’slearn部分的句子，并能用正确语音、语调朗读。

3.情感目标：

通过本课的学习，培养学生对英语的兴趣，使学生乐于参与各种课堂活动。

教学内容：

words:draw,ride,playchess,haveapicnic,watchTV,readbooks

sentences:Whatdoeshe/sheliketodo?He/Shelikestodraw/ride/playchess/haveapicnic/watchTV/readbooks.

教学重点与难点：

重点：单词draw,ride,playchess,haveapicnic,watchTV,readbooks和句子Whatdoeshe/sheliketodo?He/Shelikestodraw/ride/playchess/haveapicnic/watchTV/readbooks.的学习。

难点：能够正确地运用所学的单词和句子描述日常生活中的活动。

教具与学具准备：

1.教具：教材、课件、黑板、粉笔

2.学具：课本、练习本、文具盒、磁带、录音机

教学过程：

Step1:Revision

1.Greeting:Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?Nicetomeetyou.

2.Revision:Teacherasksstudentstoreadafterhim/herandthenanswerthequestions:Whatdidyoudoyesterday?Whatdidyoudolastweek?

设计意图：通过复习旧知识，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

Step2:Presentation

1.Teacherpresentsthenewwords:draw,ride,playchess,haveapicnic,watchTV,readbooksandasksstudentstoreadafterhim/her.

设计意图：通过呈现新单词和句子，让学生初步感知和理解新知识。

Step3:Practice

1.Groupwork:Studentsworkingroupsandpracticethenewwordsandsentenceswiththeirgroupmembers.

设计意图：通过小组练习和个人展示，让学生进一步巩固新知识。

Step4:Consolidation

1.Roleplay:StudentsactouttheconversationintheLet’slearnpartwiththeirpartners.

2.Survey:Teacherasksstudentstosurveytheirclassmatesandreporttheirfindings.

设计意图：通过情景剧表演和调查活动，让学生将所学知识运用到实际情境中。

Step5:Summary

Teacherasksstudentstosummarizewhattheyhavelearnedinthisclassandmakessomesupplementsifnecessary.

Step6:Homework

1.Practicethenewwordsandsentences.

2.Writeashortpassageaboutwhatyouliketodo.

设计意图：通过作业，让学生课后巩固所学知识。

板书设计：

Unit6BLet’slearn

drawrideplaychesshaveapicnicwatchTVreadbooks

Whatdoeshe/sheliketodo?

He/Shelikestodraw/ride/playchess/haveapicnic/watchTV/readbooks.

课后反思：

本节课通过复习旧知识、呈现新知识、小组练习、情景剧表演和调查活动等环节，让学生充分理解