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课程思政融入软件工程导论课程教学的探索与实践汇报人：2024-01-28

目录引言课程思政在软件工程导论课程中的体现课程思政融入软件工程导论课程教学的实践课程思政融入软件工程导论课程教学的效果评估

目录课程思政融入软件工程导论课程教学的挑战与对策结论与展望

01引言

课程思政是高等教育落实立德树人根本任务的重要举措，旨在将思想政治教育贯穿教育教学全过程。落实立德树人根本任务通过课程思政，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养具备良好思想道德品质、扎实科学文化素养和较强实践能力的社会主义建设者和接班人。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人课程思政的背景与意义

软件工程导论是计算机科学与技术专业的核心课程之一，具有理论性强、实践性强、涉及面广等特点。通过本课程的学习，使学生掌握软件工程的基本概念、原理和方法，具备初步的软件分析和设计能力，同时培养学生的团队协作精神和创新意识。软件工程导论课程的特点与教学目标教学目标课程特点

必要性在软件工程导论课程中融入课程思政元素，有助于引导学生关注社会现实问题，增强社会责任感和职业道德素养，提高人才培养质量。可行性软件工程导论课程本身具有丰富的思想政治教育资源，如软件工程伦理、职业道德、法律法规等方面的内容，可以与课程思政元素有机结合，实现教育教学目标。融入课程思政的必要性和可行性

02课程思政在软件工程导论课程中的体现

倡导自由、平等、公正、法治在软件工程实践中，强调团队合作、公平正义和遵守法律法规的重要性，培养学生的社会公德和法治意识。倡导爱国、敬业、诚信、友善通过软件工程领域的案例分析，引导学生树立爱国主义情怀，培养敬业精神、诚信品质和友善态度。倡导富强、民主、文明、和谐通过软件工程的发展和应用，引导学生理解国家富强、社会和谐的重要性，培养学生的国家责任感和使命感。社会主义核心价值观的引领

强化工程伦理教育在软件工程导论课程中，注重培养学生的工程伦理意识，强调工程师对社会、环境和人类的责任。职业道德规范引导学生了解并遵守软件工程领域的职业道德规范，如保护客户隐私、不抄袭不剽窃、遵守保密协议等。职业素养提升通过课程实践和项目合作，培养学生的团队协作、沟通能力、创新思维等职业素养，为未来的职业发展打下坚实基础。工程伦理与职业道德的培养

知识产权保护引导学生了解知识产权的重要性，学会保护自己的创新成果和他人的知识产权，避免侵权行为。合法合规实践鼓励学生在软件工程实践中遵循合法合规的原则，如使用正版软件、遵守开源协议等，培养学生的合法合规意识。法律法规意识在软件工程导论课程中，强调学生必须遵守国家法律法规，了解并尊重软件行业的法律环境。法律法规与知识产权的遵守

03课程思政融入软件工程导论课程教学的实践

01将软件工程伦理作为重要教学内容，引导学生树立正确的价值观和职业道德观。强化软件工程伦理教育02在课程内容中自然融入爱国主义情怀、职业道德、人文素养、法律法规等方面的思政元素。融入思政元素03强调软件工程在国家经济发展、社会进步和国家安全等方面的重要作用，增强学生的使命感和责任感。突出软件工程的社会价值教学内容的优化与整合

结合实际案例，引导学生分析、讨论软件工程实践中的伦理、法律和社会问题。采用案例教学通过课堂互动、小组讨论、提问等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和主动性。强化互动式教学在讲解专业知识的同时，自然融入思政元素，引导学生深入思考软件工程实践中的价值观、职业道德等问题。融入课程思政元素010203教学方法的改革与创新

加强实验、实训教学通过实验、实训等实践教学环节，让学生在实践中体验软件工程伦理和职业道德的重要性。开展课程设计结合课程设计，引导学生将所学知识应用于实际项目中，培养学生的团队协作、创新能力和实践能力。拓展课外实践活动鼓励学生参加与软件工程相关的竞赛、志愿服务等课外实践活动，增强学生的综合素质和社会责任感。实践环节的强化与拓展

04课程思政融入软件工程导论课程教学的效果评估

树立正确的价值观培养爱国情怀提升道德素养学生思想政治素质的提升通过课程思政的融入，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，增强社会责任感和使命感。激发学生的爱国热情，自觉维护国家利益和民族尊严，积极投身国家建设和发展。强化学生的道德意识，遵守社会公德和职业道德，培养良好的职业操守和道德品质。

学生工程实践能力的提高鼓励学生勇于创新，探索新的技术和方法，同时培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。培养创新精神和团队合作精神通过课程学习，使学生掌握软件工程的基本概念、原理和方法，具备分析和解决软件工程问题的能力。掌握软件工程基本理论加强实践教学环节，提高学生的编程能力、软件测试能力和项目管理能力等，培养学生的实践操作能力。增强实践操作能力

学生对课