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2024年福建省中考语文试卷

一、积累与运用（23分）

1．（8分）根据语境，补写出古代诗文名句。

（1）《＜论语＞十二章》中“，”，大意是说“时光像流水一样，日夜不停”。

（2）郦道元《三峡》中描写山势起伏、绵延不断的两句是：“，。”

（3）崔颢《黄鹤楼》中“？”两句，直接抒发了诗人的思乡之情。

（4）杜牧《赤壁》中“，”两句借史事写自身，发议论，抒感慨。

2．（9分）阅读下面的文字，按要求作答。

科技创新是生产力，文化创意也是生产力。尤其是进入信息时代之后，人们的文化需求越来越复杂多元。而文化创意几乎可以改变一切（），“文化+”也就（）了。当然（zuò）加法的，与科技创新有着不尽相同的规律和要求。更重要的是，今天的文化创意和科技创新有着无法割裂、（），一旦实现真正的融合发展，将会爆发出巨大的威力，②（shèn）至成为颠覆性的创新力量，改变我们的生产和生活方式。

科技创新和文化创意要成为发展新动能的双引③（qíng），科技和文化要真正融合发展，最大的挑战和最关键的瓶颈还是人的问题。这一问题的解决，需要在全社会针对不同年龄段的人群加强科学普及、文化普及和艺术普及的工作力度这样双管齐下，才是养护人才和市场的两全之策。

（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。

（2）依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是

A.无所不知

水到渠成

相辅相成

B.无所不在

水落石出

相反相成

C.无所不在

水到渠成

相辅相成

D.无所不知

水落石出

相反相成

（3）文中画横线的句子某个动词和宾语搭配不当，请写出这个动词并修改，但不得改变句子原意。

3．（6分）名著阅读交流。

圈点批注法用于阅读传统文学名著很有效，但名著还有纪实类、科普类等其他多种类型，只会这一种方法，很难实现“广泛阅读各种类型的读物”的学习目标。

你是否赞同这个看法？为什么？请写一段话，分享你的阅读经验，体现你的思考和认识。

二、阅读（67分）

4．（7分）阅读下面的唐诗，完成问题。

发渝州却寄韦判官

司空曙

红烛津亭夜见君，繁弦急管两纷纷。

平明分手空江转，惟有猿声满水云。

（1）这是一首赠别诗，请写出分别的时间、地点和赠别的对象。

（2）分别前后诗人的情感有明显变化，请简要概括。

5．（16分）阅读下面的材料，完成问题。

材料一：

慎东美字伯筠秋夜待潮于钱塘江沙上露坐设大酒樽及一杯，对月独饮，意象傲逸，吟啸自若。顾子敦适遇之，亦怀一杯，就其樽对酌。伯筠不问，子敦亦不与之语。酒尽，各散去。

（节选自陆游《老学庵笔记》）

材料二：

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。……到亭上，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

（节选自张岱《湖心亭看雪》）

（1）下列对材料一中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是

A.慎东美字伯筠/秋夜/待潮于钱塘江沙上/露坐/设大酒樽及一杯

B.慎东美字伯筠/秋夜待潮于钱塘江/沙上露坐/设大酒樽及一杯

C.慎东美字伯筠/秋夜待潮/于钱塘江沙上/露坐/设大酒樽及一杯

D.慎东美字伯筠/秋夜/待潮于钱塘江沙上露坐/设大酒樽及一杯

（2）根据“方法提示”，解释下列加点字词。

加点字词

方法提示

释义

吟啸自若

联系成语解释词义。

神色自若

A自若：

顾子敦适遇之

查阅词典选择义项。

适：①适合；②满足；③正好。（《汉语大词典》）

B适：

亦怀一杯

根据形旁推断字义。

从心，裹声。（《说文解字》）

C怀：

（3）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①酒尽，各散去。

②湖中焉得更有此人！

（4）两则材料在内容上多有相同之处，请列举。

6．（20分）阅读下面的文字，完成问题。

松花江上

王统照①

两条名字异常美丽，且富有诗意的江水，偏在东北。我们想起鸭绿就会联想到日人的耀武，自来是战血洗涤成的。人类原不容易有真正的爱美的思想，那只是超乎是非利害无关心的一时的兴趣的冲发，哪里还管什么风景、文化？人类的全历史呢，物与物相竞，人并不能比物类超出多少，人们在不自知中用此公例彼此相斫

偶然来到这北方之上海东方之莫斯科的滨江；偶然在这四月中的晴和天气在松花江畔流连，看着那一江粼粼的春水与横亘江面的三千二百尺的铁桥，以及江岸上的烟突人语。我同王张两君立在几个洗衣妇女的旁边，岸上的短衣沾土的中国苦力，无