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幼儿园教案通用15篇

幼

幼儿园教案1

教学目的：

1、让幼儿了解有关动物冬眠的知识，2、指导幼儿复述人物的对话，学习使用对不起，没关系等礼貌用语。教学重点：指导幼儿复述人物的对话

教学难点：学习使用对不起，没关系等礼貌用语。

教学用具：挂图故事磁带头饰

教学过程：

一、组织部分(略)

二、基本部分

1、引入教学：小朋友们，我们上节课学习的故事叫什么名字？故事中有谁？

2、幼儿边看挂图边听录音提问：小鼹鼠一共挖了几次？每次都遇到谁？

3、请部分幼儿尝试讲故事教师进行重点语句的强调：对不起，我吵醒了你

。没关系、我在冬眠，等到明年春天我才能醒来。

4、表演故事请四名幼儿分别扮演鼹鼠、蛇、刺猬、小蚂蚁，表演故事，要求幼儿能准确复述掉动物的话。(让大部分幼儿参与活动)

三、结束部分

故事里的小鼹鼠真有礼貌，小动物们都喜欢它，老师也喜欢这个有礼貌的小鼹鼠，希望小朋友们都做有礼貌的孩子，回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。

幼儿园教案2

预设目标：

预设目标：

1、理解故事内容，能简单复述故事情节。

2、能根据故事前半部分内容，续编新故事。

3、体验故事的趣味性，激发幼儿学习的积极性。

活

活动准备：

1、乌龟手偶一个。

2、白板课件

2、白板课件

3、乌龟、公鸡、天鹅等头饰若干。

5、彩笔、图画纸。

活

活动过程：

一

一、情景导入：

师：小朋友们！大家好，今天我们班里来了一位动物朋友，他是谁呢？当当当当！(师出示戴着的手偶)

手偶：小朋友好，你们认识我吗？

幼儿：你是小乌龟。

手偶：今天我给小朋友带来了一个我的小伙伴的故事，可有意思了，你们想听吗？

幼

幼儿：想听。

手偶：那让王老师来给大家讲一讲吧！我们一起来听一听！

(评：教师形象的装扮，惟妙惟肖的表演、及逼真的手偶，引发了众幼儿的好奇心，吸引了大家的注意力，不由自主的被带到了故事情景中。)

二、师播放课件，讲述故事。幼儿倾听理解故事内容

这时，教师出示课件图片，并有表情的讲解故事内容。

故事

故事《乌龟上天》

有一天，一只乌龟从洞里爬出来，一直爬到一座小山上。它抬起头来，看见天上的云彩非常美丽，天上的小鸟飞来飞去，心里想：如果我能到天上去玩玩，那多好呀！

师：小乌龟从洞里爬出来，爬到了哪里？

幼：山顶

师：小乌龟抬头望着天空的时候，心里在想什么？谁能做一做它的表情？幼：如果能到天上去玩玩，那多好呀！(幼儿做出渴望、幻想的表情)

这时候，一只鸭子摇摇摆摆地走过来，它看见乌龟抬头望着天，就问道：“乌龟弟弟，你在想什么？”乌龟说：“我想到天上去玩，可惜我没有翅膀，不会飞，

你能带我去玩吗？”鸭子说“我的身体太重，飞不起来，怎么能带你去天上玩呢？”

乌

乌龟很失望。

师：小乌龟遇到了谁？幼：小鸭子

师：鸭子对小乌龟说了什么？幼：“乌龟弟弟，你在想什么？”

师：小乌龟怎么回答的？幼：“我想到天上去玩，可惜我没有翅膀，不会飞，

你

你能带我去玩吗？”

师：鸭子能带它去天上玩吗？鸭子怎样回答的。幼：“不能，小鸭子回答说：“我的身体太重，飞不起来，怎么能带你去天上玩呢？”

师：乌龟又是什么样的表情？幼：“很失望！”

乌龟继续向前爬去，不久，遇到一只公鸡。公鸡问：“乌龟弟弟，你到哪里去？”乌龟说：“我想到天上去玩一玩，你能带我上天吗？”公鸡说“不能！不能！我的身体太重，哪能带你到天上去玩呢？”乌龟又很失望。

师：“乌龟又遇到了谁？”幼：“公鸡”

师：‘公鸡帮忙了么？谁来表演一下?’(请两名幼儿来表演)

乌龟爬到池塘边，看见几只天鹅在那里游水，一只天鹅说：“乌龟弟弟，下来游泳吧！”乌龟说：“不，你们能带我到天上去玩吗？”天鹅说：“你没有翅膀，不会飞，我们怎么能带你上去呢？”乌龟说“请你们替我想一个办法吧！”天鹅说：“办法吗？啊！有一个好办法，你去找根小竹竿来。”

乌龟连忙找来一根小竹竿，两只天鹅咬住两头，乌龟咬住竹竿中间,“呼”

地

地飞了起来。

到了天上，乌龟心里美极了。白云在自己身边飘来飘去，许多小鸟都过来和

它

它打招呼。

师：小乌龟最后又遇到了谁？幼：“天鹅”

师：“最后它飞上天了吗？”幼：“飞上天了”

师：“天鹅是怎样帮助它的？谁来说一说？”幼儿回答

师：乌龟这时候的心情是什么样的？幼：美极了

师：小朋友们听到这里，你们觉得我的小伙伴是一只什么样的小乌龟呢？幼儿1：它太勇敢了，敢想。

幼儿2：它的胆子真大呀？

幼儿3：敢想敢干。

教师：孩