观察学习分析和总结.docx

一、观察学习理论

观察学习是指人们仅仅通过观察别人（榜样）的行为就能学会某种行为，又称替代学习、模仿学习。这显然和传统的条件反射方式的学习很不一样。首先，观察学习效率高、错误率低。其次，观察学习是一种间接的学习。我们不必亲自去做出某种行为，然后根据其后出现的强化是积极和还是消极的来确定自己做的是对还是错，只需看着别人是怎样做的，做过之后带来何种后果，便可以知道自己该如何做。这种间接的学习扩大了个体的直接经验，避免了许多不必要的错误。

观察学习的类型有：

直接的观察学习（对示范行为的简单模仿）

抽象性观察学习（从他人的行为中获得一定行为规则或原理）

创造性观察学习（将各个不同培养的行为特点组合成不同于个别榜样特点的新的混合体，即从不同的示范行为中抽取不同的行为特点，从而形成一种新的行为方式。）

观察学习的心理过程包括：

注意过程即对榜样的知觉；

保持过程即示范信息的贮存；

动作复现过程即记忆向行为的转变；

动机过程即从观察到行为。

前三个过程，表示观察者基本习得了示范行为，但他可以在自己的行为中表现，也可以不表现。所以示范行为的习得和示范行为的操作是有距离的。班度拉认为操作只有在足够的动机和激励作用下才会出现。

观察学习是指人们仅仅通过观察别人

观察学习是指人们仅仅通过观察别人（榜样）的行为就能学会某种行为，又称替代学习、模仿学习。而班杜拉认为，即人的一切社会学行为都是在社会环境的影响下，通过对他人示范行为及其结果的观察学习而得以形成的。不必直接做出行为，不避亲身体验强化，可提高学

习效率。

目录

目录

实验基础

（一）观察学习的对象：榜样

（二）观察学习的类型

?（三）观察学习的过程1.注意过程

?2.保持过程

?3.运动再现过程

4.动机过程

编辑本段实验基础班杜拉观察学习的实验基础：充气娃娃实验著名心理学大师班杜拉曾经做过一个儿童模仿攻击充气娃娃的实验。在这项实验中，实验者先要求儿童观看成人攻打充气娃娃的视频，之后，一组儿童看到的是这个成人得到了奖赏，即实验者称赞他是英雄。而另一组儿童则看到成人得到了惩罚，即实验者批评了他。之后，将儿童带如了有充气娃娃的房间，告诉儿童，可以自由玩耍，而实验者则出来躲在单向玻璃后面。实验结果表明，儿童在实验过程中学会了模仿。即模仿成人的行为，在模仿的过程中，儿童也学会了对结果进行相应的评估。第二组儿童在进入房间后，攻打充气娃娃的倾向明显地少于第一组的儿童。

编辑本段实验基础

班杜拉观察学习的实验基础：充气娃娃实验

著名心理学大师班杜拉曾经做

过一个儿童模仿攻击充气娃娃的实验。

在这项实验中，实验者先要求儿童观看成人

攻打充气娃娃的视频，之后，一组儿童看到的是这个成人得到了奖赏，即实验者称赞

他是英雄。而另一组儿童则看到成人得到了惩罚，即实验者批评了他。之后，将儿童带如了有充气娃娃的房间，告诉儿童，可以自由玩耍，而实验者则出来躲在单向玻璃

后面。

实验结果表明，儿童在实验过程中学会了模仿。即模仿成人的行为，在

模仿的过程中，儿童也学会了对结果进行相应的评估。第二组儿童在进入房间后，攻

打充气娃娃的倾向明显地少于第一组的儿童。

在日常生活中，许多家长往往只

重视儿童的学习成绩，而忽视儿童早期行为习惯的培养。而更多的是，家长在自己的

行为中没有起到好的表率作用。更有些家长，在儿童偶然表现出一点攻击性时，家长不但不予以纠正，反而还高兴的夸奖孩子学到东西了。如此这般，儿童的攻击性自然形成。

编辑本段（一）观察学习的对象：榜样

班杜拉认为凡是能够成为学习者观察学习的对象，就可以称之为榜样或示范者。

榜样不一定是活生生的人，他也可以是以符号形式存在的人（如影视中的人）或事物、动物等，班杜拉认为榜样有三种形式：①活的榜样。具体的活生生的人；②符号榜样。

指通过语言或影视图象而呈现的榜样；③诫例性榜样。即以语言描绘或形象化方式表

现某个带有典型特点的榜样，以告诫儿童学习或借鉴某个榜样的行为方式。

编辑本段（二）观察学习的类型

班杜拉根据观察者观察学习的不同水平，把观察学习划分为三种类型：①直接的观察学习，即学习者对示范行为简单的模仿；②抽象性的观察学习，学习者从示范者的行为中获得一定的行为规则或原理；③创造性观察学习，学习者从不同示范行为中

抽取出不同的行为特点，并形成了一种新的行为方式。

编辑本段（三）观察学习的过程

班杜拉认为观察学习过程包括四个子过程：

1.注意过程

观察学习起始于学习者对示范者行为的注意。 如果学习者对示范行为的重要特征

不予注意，或不正确的知觉，就无法通过观察进行学习。因此，注意过程是观察学习的起始环节。班杜拉认为，注意过程的诸多因素影响着学习的效果。其中观察者和示

不予注意，或不正确的知觉，就无法通过观察进行学习。因此，注意过程是观察学习的起始环