5《守株待兔》第一课时教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docx

5《守株待兔》第一课时教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docx

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

5《守株待兔》第一课时教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

5《守株待兔》第一课时教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

教学内容

本节课选自2023-2024学年语文三年级下册统编版,内容为第五课《守株待兔》。本课通过讲述一个农夫偶然得到一只撞死在树根上的兔子,此后便放弃耕作,每天守在树根旁等待兔子撞死,结果却一无所获的故事,告诉学生不能心存侥幸,要脚踏实地,勤奋努力。

核心素养目标分析

本节课通过学习《守株待兔》这一故事,旨在培养学生良好的品德素养。首先,通过阅读故事,培养学生正确的人生观和价值观,使他们认识到只有通过自己的努力和勤奋,才能获得成功和幸福。其次,通过分析故事中的农夫行为,培养学生的批判性思维能力,使他们能够辨别是非,不盲目跟从。最后,通过讨论和分享,培养学生的合作精神和团队协作能力,使他们能够在集体中发挥积极作用,共同成长。

在阅读故事的过程中,学生将学习到如何通过语言文字获取信息,理解故事内容,培养他们的语文素养。同时,通过对故事情节的分析和讨论,学生将学会如何运用批判性思维分析问题,提高他们的思维品质。在课堂活动中,学生将有机会与同伴合作,共同解决问题,培养他们的团队协作能力。

学情分析

在教学《守株待兔》这一课时,我们需要对学生的学情进行深入分析,以便更好地开展教学活动。三年级的学生正处于小学阶段的中期,他们在知识、能力和素质方面都有一定的基础,但也存在一些问题和不足。

首先,从知识方面来看,三年级的学生已经具备了一定的语文基础,包括拼音、汉字、词语和句子的基本知识。他们对故事情节的理解和分析能力也在逐渐提高,但仍有部分学生对一些生字和词义的理解不够准确,需要教师的引导和帮助。

其次,从能力方面来看,三年级的学生在阅读和理解方面已经具备了一定的能力,但他们在分析和表达方面的能力还有待提高。他们在课堂上可能会出现注意力不集中、思维不够活跃等问题,需要教师通过多种教学手段激发他们的兴趣和参与度。

再次,从素质方面来看,三年级的学生正处于身心发展的关键时期,他们的品德、情感和态度等方面都需要教师的引导和培养。他们对新事物的接受能力较强,但同时也容易受到不良影响,需要教师通过课堂教学和实践活动,培养他们的品德素养。

在行为习惯方面,三年级的学生已经形成了一定的学习习惯,但仍有部分学生缺乏自律和自觉性,需要教师的督促和指导。他们对课程学习的兴趣和参与度也会受到他们的行为习惯的影响,因此,教师需要通过有效的教学方法,激发他们的学习兴趣,提高他们的学习积极性。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用讲授法、讨论法和角色扮演法等教学方法。讲授法用于讲解故事的背景、情节和寓意,帮助学生理解故事内容。讨论法用于引导学生分析和讨论故事中的道德问题,培养他们的批判性思维能力。角色扮演法用于让学生通过扮演故事中的角色,深入理解故事情节和人物性格,培养他们的语言表达能力和团队协作能力。

2.教学活动

为了促进学生参与和互动,本节课将设计以下教学活动:

-角色扮演:学生分组,每组扮演故事中的不同角色,通过表演来展示故事情节,其他学生观看并给出评价。

-小组讨论:学生分组,每组选择一个故事中的道德问题进行讨论,然后在全班分享讨论成果,其他学生进行评价和补充。

-游戏:设计一个与故事相关的游戏,如“守株待兔”游戏,让学生在游戏中体验故事中的道德教训,培养他们的合作精神和团队协作能力。

3.教学媒体和资源

为了提高教学效果,本节课将使用以下教学媒体和资源:

-PPT:制作与故事相关的PPT,展示故事情节、人物形象和道德寓意,帮助学生更好地理解和记忆故事内容。

-视频:播放与故事相关的动画视频,通过视觉和听觉的刺激,激发学生的兴趣和参与度。

-在线工具:使用在线讨论平台,让学生在课后继续讨论故事中的道德问题,培养他们的自主学习和思考能力。

教学流程

一、导入新课(用时5分钟)

同学们,今天我们学习的是《守株待兔》这一故事。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过类似守株待兔这样的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索守株待兔的奥秘。

二、新课讲授(用时10分钟)

1.理论介绍:首先,我们要了解守株待兔的基本概念。守株待兔是……(详细解释概念)。它是……(解释其重要性或应用)。

2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了守株待兔在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调守株待兔和勤劳致富这两个重点。对于难点

文档评论(0)

wulaoshi157 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档