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教师专业发展手册

姓名:

任教学校:

学年度:

1

中小学教师职业道德规范

一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色

社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》

等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和

国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良

好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身

心健康的思想。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学

生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护

学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学

规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生

中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。

积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不

利用职责之便谋取私利。

八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼

貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

2

一我的成长规划

(一)个人档案

3

姓名性别出生年月

学历专业职称政治面貌

毕业学校任教学科任教年级

及专业

参加工作是否担任兼职或兼课情况

时间班主任

普通话微机培训骨干教师

等级等级称号

学习及工作简历

4

心理健康测试

5

6

7

(二)教师专业发展自我诊断

现状需求目标

8

9

10

11

(三)教师专业发展三年规划

12

13

14

(三)教师专业发展本学年度执行计划

本学年度个人发展计划:

15

落实本学年度个人发展计划的具体措施

16

(四)教师专业发展阶段总结

上学期

17

下学期

18

二我的教学行为

19

(一)读书学习记录第周

书目

(课题或主题)

形式或途径

主要内容摘记

20

反思或启示

21

(二)课堂教学观摩与评析第周

时间类别范围

学科班级课题

课堂教学纪实

22

23

24

课后教学反思与评析

25

(三)参加各种专题研讨活动或进修记录

时间

组织者形式

地点主题内容

主要内容摘记

26

反思或启示

27

(四)科研活动情况

承担或参加校(含)以上科研课题的研究活动及研究效果(论文、研究报告调查报告)

时间类别范围

课题成果

28

29

(五)写作

教学反思教学案例经验总结等

30

31

32

三我的教育成果

33

本学年度个人荣誉

教

育

教

学

获

奖

教

科

研

获

奖

其

他

奖

项

34

四我的教师专业发展评价

35

(一)本学年度教育教学工作反思即自我评价

36

(二)同行的评价

37

(三)学校的评价

38