五大连池市初中英语我的课堂很精彩教案设计.docVIP

?五大连池市初中英语我的课堂很精彩教案设计

一、教学目标

1.知识目标：

学生能够掌握并表示自己喜欢的学科、课程和活动。

学生能够运用一般现在时表达自己的兴趣爱好和日常活动。

2.能力目标：

学生能够听懂并能够运用目标句型进行日常交流。

学生能够通过合作完成任务，提高团队协作能力。

3.情感目标：

学生能够更加了解自己的兴趣爱好，激发学习英语的兴趣。

学生能够积极参与课堂活动，增强自信心和自主学习能力。

二、教学内容

1.主题：我的课堂很精彩

2.重点句型：

Whatsubjectdoyoulike?

Ilikescience/math/art/music.

Whatclassdoyouenjoy?

IenjoyEnglish/PE/puter.

Whatactivitiesdoyoudo?

Iplaysoccer/dance/draw.

3.词汇：学科、课程、活动等相关词汇。

三、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生简单对话，询问学生喜欢的学科和活动。

学生进行小组讨论，分享自己的兴趣爱好。

2.呈现（10分钟）

教师通过图片、实物或幻灯片展示学科、课程和活动。

学生听教师朗读相关词汇和句型，并跟读模仿。

3.操练（10分钟）

教师组织学生进行角色扮演，运用句型进行对话。

学生分组进行实践活动，如制作学科介绍、课程推荐等。

4.巩固（10分钟）

教师提供一些关键词或情景，学生用所学句型进行描述。

学生进行小组竞赛，看哪个小组能够用英语准确描述自己的兴趣爱好和日常活动。

学生分享自己在课堂上的收获和感受。

四、作业

1.学生回家后，用英语向家长介绍自己喜欢的学科、课程和活动。

2.学生选择一项自己喜欢的活动，用英语写一篇短文，介绍活动的名称、时间、地点、内容和感受。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。

2.语言运用能力：评估学生在对话和描述中的语言准确性和流畅性。

3.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生的学习效果。

六、教学资源

1.图片：学科、课程和活动的相关图片。

2.实物：学科、课程和活动的实物模型或标本。

3.幻灯片：展示学科、课程和活动的幻灯片。

4.作业模板：用于学生完成描述自己兴趣爱好和日常活动的模板。

七、教学方法

1.交际法：通过师生对话和生生对话，促进学生用英语进行交流。

2.任务型教学法：通过小组合作完成任务，提高学生的实践能力。

3.情境教学法：创设真实情境，让学生在实际情境中学习英语。

4.激励评价法：注重鼓励学生，激发学生的学习兴趣和自信心。

八、教学步骤

1.课前准备：教师准备相关图片、实物、幻灯片等教学资源。

2.课堂导入：教师以提问方式引导学生思考自己喜欢的学科和活动。

3.教学呈现：教师展示学科、课程和活动的图片、实物或幻灯片，并介绍相关词汇和句型。

4.操练句型：教师组织学生进行角色扮演，运用句型进行对话。

5.实践活动：学生分组进行实践活动，如制作学科介绍、课程推荐等。

7.布置作业：教师布置相关作业，让学生巩固所学内容。

九、教学反思

1.教师在课后对课堂教学进行反思，思考教学效果和学生的参与度。

2.教师分析学生的作业完成情况，了解学生的学习效果。

3.教师根据反思结果调整教学方法和完善教学内容，提高教学质量。

十、教学拓展

1.开展学科知识竞赛，让学生在竞赛中运用所学英语知识。

2.组织学生参观学校各个学科的功能室，用英语介绍所见所闻。

3.邀请家长参与英语课堂，让学生在家长面前展示自己的英语才华。

4.开展英语角活动，让学生在轻松的氛围中练习英语口语。

5.推荐学生参加英语兴趣小组或俱乐部，培养学生的英语兴趣和特长。

重点和难点解析

六、教学资源

七、教学方法

八、教学步骤

九、教学反思

十、教学拓展

本教案设计以学生为主体，注重激发学生的兴趣和参与度。教学资源的选择和使用旨在增强学生的直观感受，教学方法多样化，旨在提高学生的实践能力和口语交流能力。教学步骤清晰，注重导入和呈现的过渡，以及学生的反思和拓展。教师需要关注实物模型的选择、任务型教学法的实施、课堂导入和教学呈现的过渡、教学效果的评估以及英语角活动的组织。通过这些环节的精心设计和实施，可以有效地提高学生的学习兴趣和英语水平。