2024年幼儿园大班教案《风筝》.docx

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2024年幼儿园大班教案《风筝》

大班教案《风筝》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解风筝的制作方法，在老师和同伴帮助下动手制作风筝，观赏各类风筝的造型与色调特点，感受风筝的对称美和色调美，快来看看幼儿园大班《风筝》教案吧。

活动目标

一、观赏各类风筝的造型与色调特点，感受风筝的对称美和色调美。

二、了解风筝的制作方法，在老师和同伴帮助下动手制作风筝。

三、喜爱参与艺术活动，能够大胆地表达自己的情感和体验。

四、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

五、感受风筝的美感。

重点难点

一、观赏时能从造型、色调、质地几方面进行

二、制作时主动与同伴合作

活动打算

一、风筝制作风筝的材料，纸线圈、竹签、胶带、油画棒、水彩等。

二、可以请家长在双休日带幼儿到户外放风筝，并且给幼儿看看风筝视频讲讲有关风筝的事。

三、风筝的课件和音乐。

活动过程

一、老师与谈话，沟通放飞风筝的感受（老师布置课外作业双休日家长领幼儿放风筝）

1、双休日家长领我们放飞了风筝，能告知大家你的感受吗？

2、相互说一说，你放的是什么风筝？你在家中电脑视频还见过什么样的风筝？

二、观赏风筝，

老师引导幼儿从造型、色调、质地等方面进行沟通（小组内进行）老师巡察参加在有困难的小组。

1、这些风筝是什么样子的，还有什么样子的风筝？

2、风筝上有些什么图案？这些图案有些什么共同的特点？

3、它们为什么要作出对称的？为什么要有尾巴？

4、这些风筝上有什么色调？为什么要用艳丽的颜色？

5、这些风筝是用什么材料制作的？为什么要用这样的材料来制作？

6、你知道人们什么时候放风筝？为什么要放飞风筝？

7、你喜爱风筝吗？你想扎只风筝吗？风筝可以怎样制作？

三、观看课件，了解风筝的扎制过程。激发幼儿制作风筝的爱好，

你看到人们是怎样扎制风筝的？你想制作一只什么样的风筝？

四、操作环节，激励幼儿两或三人一组合作来扎制风筝

依据幼儿的操作水平，供应各种材料，有已经剪好外形的彩色纸，有已经做好

的支架，也有没有做的，像竹签、水彩、线圈等等这些材料，也就是说，在供应材料的时候要留意层次性，（有半成品的、原材料的）幼儿可以依据自己的水平自由的选择材料，老师随机帮助和指导幼儿。

五、相互观赏和评价作品，户外放飞。

六、延长活动

1、未做完的材料，可以放在活动区，幼儿可以接着制作。

2、成品风筝可以选择精致的放在活动区供幼儿观赏

小百科：风筝是由古代劳动人民独创于中国东周春秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。传“墨子为木鹞，三年而成，飞一日而败”。

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