2024年幼儿园中班公开课语言教案《三颗星星》含反思.docx

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2024年幼儿园中班公开课语言教案《三颗星星》含反思

中班公开课语言教案《三颗星星》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿参加探讨，敢于表达自己的想法，理解故事内容，知道三颗星星的本事，了解简洁交通规则，帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情，快来看看幼儿园中班公开课语言《三颗星星》含反思教案吧。

幼儿园的教化活动应是老师带领幼儿共同创建适应幼儿年龄特点、丰富多彩的，能主动主动好玩地视察、实践、促进幼儿身心和谐发展的一种教化活动。所以，我选择了《三颗星星》这个故事，对幼儿进行一些基本的、实际的生活平安教化。故事中精确、好玩地介绍了作为公路上交通信号的红灯、绿灯、黄灯各自的指挥语言，特殊适合中班的幼儿。我利用了孩子四周的生活基本阅历开展教学活动，从而真正体现了《纲要》中提出的教化生活化，生活教化化的精神。

1、理解故事内容，知道三颗星星的本事，了解简洁交通规则。

2、参加探讨，敢于表达自己的想法。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。

4、理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。

故事图片、故事录音、太阳、星星的头饰、公路场景。

一、听一听初步理解故事内容

1、导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢?太阳妈妈想知道，小挚友你们想知道吗?我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。

2、完整观赏故事

提问：太阳妈妈有几个孩子?叫什么?

三个星星到地球上来干什么?

3、分段观赏(看图)

师：三颗星星有什么本事?他们到地球上干什么去了呢?边看图边把故事再听一遍。

提问：

(1)三颗星星学会了什么本事?三颗星星学了本事后，太阳妈妈怎么做的?

(2)太阳妈妈思念孩子她是怎么做的?三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了?发生了什么事?

探讨：

A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套?

B、三颗星星能离开地球吗?

(3)猜猜三颗星星来到地球变成了什么?你怎么知道的?

总结：原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有他。那除了他们，还有哪些灯在指挥交通呢?(出示行人过路灯、转弯指示灯)

二、玩一玩巩固故事内容

太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里，想和我们做嬉戏。(看三色星星的指令一起做嬉戏)

教学反思：

活动结束后，我仔细反思了这节课，教化活动应以幼儿的须要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我希望和孩子共同发觉、探讨、找寻，让孩子在视察时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小百科：星星指的是肉眼可见的宇宙中的天体。星星内部的能量的活动使星星变的形态不规则。星星大致可分为行星、恒星、彗星、白矮星等。

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