作业04 译林选必四重点练（解析版）.docx

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作业04译林选必四重点练

Unit1Honestyandresponsibility

haveanappointmentwithsb.与某人有一个约会

suspectsb./sth,tobe...怀疑某人/某物是……

takeaction采取行动

teardown拆毁,拆除

makeonesfortune发财

losecontact失去联系

arminarm臂挽着臂

underarrest被逮捕

atthemercyof任……处置，对……无能为力

weighonsb./sth.使焦虑不安

franklyspeaking坦率地说

1.表示抽象地点的名词时后接where引导的定语从句

解读:当定语从句的先行词为表示抽象地点的名词,如point，situation，case，stage，condition,job，position等,且关系词在从句中作状语时,应用关系副词where引导。

例:(1)AftergraduationLiMeireachedapointwhereshehadtodecidewhattodo.毕业后李梅到了必须决定做什么的关头。

(2)Whocanthinkofasituationwherethisidiomcanbeused?谁能想出一个能用到这个习语的情境?

2.not...but...

解读:意为不是……而是……,用于连接两个并列的成分。

例:(1)Nothebuthisyoungerbrotheristoblame.该受责备的是他弟弟而不是他。

(2)Hefailednotbecausehewasntcleverbutbecausehedidntworkhard.他失败不是因为他不聪明,而是因为他不努力。

3.状语从句

解读:状语从句在句中作状语,与副词的作用相同,修饰主句中的动词、形容词或副词等。状语从句放在主句之前时,通常用逗号与主句隔开;放在主句之后时,一般不用逗号隔开。例:ItwillbelessthanoneyearbeforeIgraduate.还有不到一年我就毕业了。

Unit2Understandingeachother

reacttosth.对某事/物作出反应

suitonesneeds满足某人的需要

negotiatewithsb.about/forsth.就某事和某人谈判

approveof赞成,赞同

putyourselfinsb.’sshoes处于某人的境地,设身处地

accountforsth.是……的说明(或原因);(数量上、比例上)占

broadenonesmind拓展视野，开阔眼界

1.状语从句的省略

解读:状语从句的省略使行文更加简洁、紧凑、有力、形象。常见的状语从句的省略现象有以下几种结构:

(1)连接词+非谓语动词

例:While(shewas)walkingalongtheriverback,Janewassingingapopsong.简沿着河堤边边走边唱着流行歌曲。

(2)连接词+名词/形容词/介词短语

例:While(hewas)alittleboy,hewasalwaysreadytohelpothers.当他还是个小男孩时,他总是乐于助人。

(3)If型省略惯用语

例:Ifnecessary...如果必要的话……

2.强调句型

解读:(1)基本结构:It+is/was+被强调部分+that/who+其他。(2)可强调句子的主语、宾语、表语或状语,不能强调谓语。

例:(1)ItwasJohnthat/whoImetinthelibrarythismorning.今天上午我在图书馆里遇到的人是约翰。

(2)ItwaswhenwewerereturninghomethatIrealizedwhatagoodfeelingitwastohavehelpedsomeoneintrouble.正是在我们回家的时候我才意识到,帮助处于困境中的人的感觉真好。

3.定语从句

解读:定语从句是在复合句中用来限制、描绘或说明主句中某一名词或代词而起定语作用的从句。定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句。在定语从句中