七年级地理《气温和降水》教案.docVIP

?一、教学目标

1.知识与技能：

（1）理解气温的概念及其测量单位；

（2）掌握世界气温分布的规律；

（3）了解降水的基本形式及其测量单位；

（4）掌握世界降水分布的规律。

2.过程与方法：

（1）通过地图和数据分析，学会观察和理解气温和降水的分布规律；

（2）运用地理信息系统软件，模拟气温和降水的形成过程。

3.情感态度价值观：

（1）培养学生对地理环境的兴趣和好奇心；

（2）培养学生关爱环境，珍惜资源的意识。

二、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）世界气温分布的规律；

（2）世界降水分布的规律。

2.教学难点：

（1）气温和降水的形成原因及其分布规律；

（2）地理信息系统软件在研究气温和降水中的应用。

三、教学过程

1.导入新课：

（1）教师通过展示地球气候示意图，引导学生关注气温和降水；

（2）提问：“你们知道什么是气温和降水吗？它们对我们的生活有什么影响？”

2.讲授新课：

（1）气温的概念及其测量单位；

（2）世界气温分布的规律；

（3）降水的概念及其测量单位；

（4）世界降水分布的规律。

3.课堂讨论：

（1）教师引导学生分组讨论气温和降水的分布规律；

四、课后作业

1.绘制世界气温分布图；

2.绘制世界降水分布图；

3.分析自己所在地区的气温和降水特点，并提出合理建议。

五、教学反思

六、教学策略

1.情境创设：通过展示不同地区的气温和降水图片，让学生感受气候的多样性；

2.案例分析：选取具有代表性的气候区，分析其气温和降水的形成原因；

3.小组合作：引导学生分组探究气温和降水的分布规律，培养团队合作精神；

4.地理信息系统软件应用：利用地理信息系统软件，模拟气温和降水的形成过程，提高学生的实际操作能力。

七、评价方法

1.课堂问答：检查学生对气温和降水概念的理解；

2.课后作业：评估学生对气温和降水分布规律的掌握情况；

3.小组报告：评价学生在小组合作中的表现及提出的合理建议；

4.地理信息系统软件操作：考察学生运用软件模拟气温和降水形成过程的能力。

八、教学资源

1.教材：七年级地理教材《气温和降水》相关章节；

2.图片：世界各地气温和降水的图片；

3.数据：世界气温和降水分布数据；

4.地理信息系统软件：ArcGIS、QGIS等。

九、教学进度安排

1.第一课时：介绍气温和降水的概念及测量单位；

2.第二课时：讲解世界气温分布的规律；

3.第三课时：讲解世界降水分布的规律；

4.第四课时：案例分析，分析具有代表性的气候区；

5.第五课时：小组合作，探究气温和降水的分布规律；

6.第六课时：地理信息系统软件应用，模拟气温和降水的形成过程；

7.第七课时：课后作业布置与讲解；

十、教学拓展

1.邀请气象专家进行讲座，让学生更深入地了解气温和降水的变化规律；

2.组织学生进行户外气候观察，培养学生的实践能力；

3.开展气温和降水主题的知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析

一、教学目标

1.知识与技能：理解气温的概念及其测量单位；掌握世界气温分布的规律；了解降水的基本形式及其测量单位；掌握世界降水分布的规律。

2.过程与方法：通过地图和数据分析，学会观察和理解气温和降水的分布规律；运用地理信息系统软件，模拟气温和降水的形成过程。

3.情感态度价值观：培养学生对地理环境的兴趣和好奇心；培养学生关爱环境，珍惜资源的意识。

二、教学重点与难点

1.教学重点：世界气温分布的规律；世界降水分布的规律。

2.教学难点：气温和降水的形成原因及其分布规律；地理信息系统软件在研究气温和降水中的应用。

三、教学过程

1.导入新课：提问：“你们知道什么是气温和降水吗？它们对我们的生活有什么影响？”

2.讲授新课：阐述气温和降水的概念、测量单位以及世界分布规律。

3.课堂讨论：分组讨论气温和降水的分布规律，并汇报讨论成果。

四、课后作业

1.绘制世界气温分布图；2.绘制世界降水分布图；3.分析自己所在地区的气温和降水特点，并提出合理建议。

六、教学策略：情境创设、案例分析、小组合作和地理信息系统软件应用。

七、评价方法：课堂问答、课后作业、小组报告和地理信息系统软件操作。

八、教学资源：教材、图片、数据和地理信息系统软件。

十、教学拓展：邀请气象专家讲座、户外气候观察和知识竞赛。