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外研版小学英语六年级下Module5Unit1教案

一、教学内容：谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。

二、教材分析

本课讲述的事件是：Daming今天过生日，Simon和Daming其他的朋友都在场。Daming

正在吹小号，可是，大家的注意力却老是被这样那样的事情吸引过去。生活中我们也经常会

碰到这样的情况：我们正在做一件事情，这时候又发生另外一件事情把我们打断了。本课主

要学习如何描述自己在做一件事情时另一件事情又同时发生这样的经历。

三、教学目标(Teachingobjectives)

1.知识目标(knowledgegoals)：

学习目标语句(Sentences）：

Damingishavingabirthdaycard.

Damingisplayingthetrumpet,butthephoneisringing.

学习词汇：trumpet,ring,doorbell,loudly,but

2.能力目标(Abilitygoals)：能口头运用Damingisplayingthetrumpet,butthe

phoneisringing.这类语句说明事件的变化。能识别词汇：but,ring,loudly.并能

书写单词：say,hear.加强对现在进行时的理解，并能正确使用。学会用祈使句

下达命令，掌握but的用法。

3.情感目标：培养学生对意外发生时要勇于接受并进行自我调整的能力。

五、教学重、难点

1、重点(Teachingfocus)：能口头运用Damingisplayingthetrumpet,butthe

phoneisringing.这类语句说明事件的变化，掌握but的用法。

2、难点(Teachingdifficulties)：掌握和熟练运用所学目标语言知识表达事件

的变化。

六、教学准备（Teachingpreparation）

Daming的帽子、小号、可以发出铃声的计时器（充当门铃）、绒毛小狗，

乐器或乐器的图片,电话，tape-recorder

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七、教学过程（Teachingprocedures）

Step1Warmup

1.Greetings.

Greetings之后，请值日生用上模块学习的内容做当天的值日报告，向全班同学讲

述一件有趣的事情。还可以让其他同学讲一讲发生在自己身上的趣事。

2.Reviewthewords

Doit(”slowmotion”or“fastmotion”),reviewthewords.

(“slowmotion”操作方法如下：老师把要复习的单词卡片放在一个大信封或口袋内，

一点点把信封中的单词卡片展示给学生看，一次让学生看到卡片的一部分，鼓励他们猜

这个单词是什么。第一个猜对的给与表扬和奖励。“fastmotion”游戏的操作方法如下：

老师用一张纸盖住单词卡片，把纸拿起来，然后迅速盖上，让学生猜单词。第一个猜对

的给与表扬和奖励。

2.复习Module4的诗歌两至三遍，边说边模仿动作。

Step2Taskpresentationandintroductiontothetext

1.Reviewthepresenttime.

1）通过“从后往前”这一活动方式进行:老师提供一个单词，全班一起逐步把这个单

词扩展为一个现在进行时的句子，如：picnic—apicnic--havingapicnic—We’rehavinga

picnic.；老师带领学生演练几个这样的句子。之后，让学生自己从单词卡片中选取单词

来进行类似的句型练习，如：