2024年设计方案20篇.docxVIP

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2024年设计方案20篇

为幼儿供应了色调艳丽的操作材料，让幼儿进行比较，辨别事物间的细小差异，并给小猫配对，提高幼儿的视觉分辨实力。1、能按依次的进行细致的视察，将衣着相同的两个小猫找出来;2、提高幼...下面是我收集整理的设计方案20篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1设计方案

为幼儿供应了色调艳丽的操作材料，让幼儿进行比较，辨别事物间的细小差异，并给小猫配对，提高幼儿的视觉分辨实力。

1、能按依次的进行细致的视察，将衣着相同的两个小猫找出来;

2、提高幼儿的视觉辨别实力。

1、挂图：《视觉分辨》;

2、幼儿用书：《我的数学》第22页;

3、小猫卡片24张，裤子线条、颜色一样的，各6张，分4组;

4、水彩笔、粉笔。

一、引入活动。

故事引入：有一天，小猫哥哥与小猫弟弟去逛街，街上可喧闹了，人来人往，小猫哥哥与小猫弟弟走丢了，小猫哥哥找不着小猫弟弟很焦急，所以，想请小警察帮助小猫哥哥找到小猫弟弟，引出下个环节。

二、嬉戏：“猜猜我是谁”。

玩法：老师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿分辨。

三、老师依次出示四张不同衣着的小猫卡片，让幼儿视察，分别说出每张卡片上小猫裤子的颜色。

四、集体嬉戏：“我的挚友在哪里”。

嬉戏玩法：

老师将有衣着条纹不一样小猫卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小猫卡片一样的小猫，就在哪个圈里。(嬉戏过程中，老师要留意视察幼儿能否根据小猫裤子条纹的颜色排列找寻挚友，找到后要提示找到的幼儿再次比较)。

五、嬉戏：“找到小猫哥哥与小猫弟弟”

1、玩法：老师出示挂图，引导幼儿视察《一样的小猫在哪里》图上的10个小猫的衣着，然后让幼儿找出衣着相同的小猫哥哥与小猫弟弟;

2、发书让幼儿自己操作，把小猫哥哥与小猫弟弟用彩笔圈起来。

篇2设计方案

：跳方格竞赛。

：培育幼儿识别颜色的实力和单脚落地平衡实力及团队意识，激励幼儿参加竞赛的竞争性和参与跳方格活动反映的灵敏性，促进幼儿相互激励，共同进步。

：定点型

：40×40cm的红、黄颜色海绵垫各18块。做成两个2×9的长方形。如图：

黄黄红黄红黄黄红黄

黄红黄黄黄红黄红黄

：一般

：跳方格儿歌。

：

一、竞赛要求：

1、竞赛场地为2×9块方格海绵组成的长方形，如上图。

2、遇黄色为幼儿跳入长方形时脚落地色，红色不准脚落地，落地为输。

3、每组参赛幼儿一路纵队排在长方形横边，一个接一个参与跳方格竞赛。

二、竞赛过程：

1、将全班幼儿平均分成四组，每两组（人数相等）为一个竞赛组。

2、竞赛起先时，参赛幼儿一路纵队站在长方形一边，第一名参赛幼儿跳完全部方格时，其次名幼儿才能接着起先跳，以此类推。哪组幼儿先跳完为胜。

3、非参赛幼儿站在离长方形2米外，观看跳方格竞赛或给参赛幼儿呼喊“加油”以助威。

4、播放跳方格儿歌。

三、巡察检查：老师边组织竞赛活动，边巡察查看其他幼儿状况，提高平安防范意识，防止幼儿进入竞赛区域内影响正常竞赛，留意不假离开活动场地幼儿，防范意外事故发生，确保竞赛活动平安。

四、活动指导：指导幼儿熟识每一方格颜色的含义，驾驭跳、蹦动作要领；跳出第一动作时，思想就要做好跳其次动作的打算，以免耽搁时间，影响跳方格的速度和团队跳方格的时间；跳或蹦时，脚不能踩方格边线，踩到为输，退出竞赛。

五、竞赛小结：评比跳方格最快的一组，优者赐予嘉奖。

六、附跳方格儿歌：小挚友，跳方格，户外嬉戏真欢乐。你跳一，我跳二，千万别跳格子外。单脚跳，双脚蹦，你追我赶超前奔。

篇3设计方案