大班活动教案：会变的云.docVIP

?大班活动教案：会变的云

一、活动目标：

1.让幼儿观察和了解云朵的形状和变化。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。

4.培养幼儿的合作精神和表达能力。

二、活动准备：

1.天空云朵图片若干

2.画纸、画笔、水粉等绘画材料

3.音乐CD、云朵手偶

三、活动过程：

1.导入：教师出示天空云朵图片，引导幼儿观察云朵的形状和颜色。

2.基本部分：

（1）教师讲述云朵的故事，引导幼儿想象云朵的变化。

（2）教师带领幼儿学习云朵的手势，模仿云朵的变化。

（3）幼儿分组绘画云朵，鼓励他们发挥想象，画出自己喜欢的云朵。

（4）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

3.活动拓展：

（1）教师播放云朵音乐，引导幼儿随着音乐摇摆，感受云朵的飘逸。

（2）教师表演云朵手偶，与幼儿互动，巩固云朵的知识。

教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿讲述自己画出的云朵。鼓励幼儿分享活动中的收获和感受。

五、活动延伸：

1.家庭活动：请家长协助，让幼儿观察天空中的云朵，记录云朵的变化，并与家人分享。

2.环境创设：利用云朵绘画作品，装饰班级墙面，营造浓厚的自然氛围。

3.科学活动：结合本次活动，开展关于天气、气候等方面的探究活动。

4.艺术活动：邀请幼儿发挥创意，用其他材料制作云朵，进行班级展示。

六、活动准备：

1.云朵视频资料

2.云朵拼图

3.云朵形状卡片

4.故事书《云朵的故事》

5.户外观察云朵的条件

七、活动过程：

1.导入：教师播放云朵视频资料，引导幼儿观察云朵的形成和变化。

2.基本部分：

（1）教师讲述云朵的形成过程，解释云朵是由水蒸气冷却而成的。

（2）教师分发云朵拼图，引导幼儿动手拼凑出不同形状的云朵。

（3）教师出示云朵形状卡片，让幼儿识别和说出云朵的不同形状。

（4）教师阅读故事书《云朵的故事》，引导幼儿了解云朵的生长和变化。

3.活动拓展：

（1）教师带领幼儿户外观察云朵，让幼儿亲身体验云朵的变化。

（2）教师组织云朵变化游戏，让幼儿通过游戏加深对云朵变化的理解。

教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿讲述云朵的形成和变化过程。鼓励幼儿分享活动中的观察和发现。

九、活动延伸：

1.家庭活动：请家长协助，让幼儿在户外观察云朵，记录云朵的变化，并与家人分享。

2.环境创设：利用云朵拼图和形状卡片，装饰班级墙面，营造浓厚的自然氛围。

3.科学活动：结合本次活动，开展关于天气、气候等方面的探究活动。

4.艺术活动：邀请幼儿发挥创意，用画笔和颜料绘制出自己喜欢的云朵，进行班级展示。

十、教学反思：

在活动结束后，教师应进行教学反思，评估活动的效果和幼儿的参与度。根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高今后的教学质量。关注幼儿在活动中的表现和反馈，了解他们的学习需求，进一步优化教学内容。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注幼儿观察力和创造力的培养，以及合作精神和表达能力的提升。

二、活动准备：

重点关注准备材料的多样性和相关性，确保每个幼儿都能参与其中。

三、活动过程：

重点关注幼儿的观察和想象力的培养，以及合作绘画的技巧。

重点关注幼儿对云朵知识的掌握和表达，以及他们的参与度。

五、活动延伸：

重点关注家庭活动的设计和实施，以及户外观察云朵的条件准备。

六、活动准备：

重点关注视频资料的选择和教育性，以及拼图和卡片的设计和解释。

七、活动过程：

重点关注幼儿对云朵形成过程的理解，以及户外观察云朵的体验。

重点关注幼儿对云朵变化的理解和表达，以及他们的观察和发现。

九、活动延伸：

重点关注家庭活动和环境创设的实施，以及科学和艺术活动的设计。

十、教学反思：

重点关注教学方法的调整和教学内容的优化，以满足幼儿的学习需求。

本次教案设计以“会变的云”为主题，通过观察、绘画、音乐、手偶表演等多种教学手段，旨在培养幼儿的观察力、想象力、创造力和合作精神。在教学过程中，重点关注了幼儿的参与度和对云朵知识的理解。活动延伸部分，将云朵学习延伸至家庭和户外，以加强学习体验和环境创设。教学反思环节则关注教学方法的调整和教学内容的优化，以不断提高教学质量。通过本次活动，幼儿不仅能了解到云朵的变化，还能在实践中提升各项能力，对自然现象产生更浓厚的兴趣。