幼儿园中班语言教案鼠小弟的小背心教学设计教案.docVIP

?幼儿园中班语言教案《鼠小弟的小背心》教学设计教案

一、教学目标

1.认知目标：让幼儿听懂并能够讲述故事的主要情节，了解鼠小弟和小动物们穿背心的情景。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过绘画表达自己对故事的理解。

3.情感目标：教育幼儿学会分享和互助，培养幼儿的团队合作精神。

二、教学重点与难点

1.教学重点：让幼儿听懂故事，能够讲述故事的主要情节，培养幼儿的观察能力和想象力。

2.教学难点：让幼儿理解故事中鼠小弟和小动物们穿背心的情景，学会分享和互助。

三、教学方法

1.情境教学法：通过图片、实物等创设情境，引导幼儿观察、想象和表达。

2.互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和参与度。

3.游戏教学法：通过角色扮演、绘画等游戏活动，让幼儿在实践中掌握知识。

四、教学准备

1.教具准备：故事课件、图片、实物背心、画纸、画笔等。

2.环境准备：安静、舒适的语言教室，适当布置情境。

五、教学过程

1.导入：教师展示鼠小弟的图片，引导幼儿观察并提问：“你们认识这是谁吗？它有什么特点？”

2.讲述故事：教师用课件或纸质故事书讲述《鼠小弟的小背心》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3.讨论：教师提问：“鼠小弟为什么要穿小背心？小动物们为什么喜欢穿背心？”引导幼儿讨论并表达自己的看法。

4.观察与想象：教师展示小动物们穿背心的图片，引导幼儿观察并想象自己在穿背心的情景。

5.绘画活动：教师发放画纸和画笔，引导幼儿绘画出自己和小动物们穿背心的画面，激发幼儿的创造力。

6.分享与展示：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿讲述故事情节和自己的感受。

8.作业：教师布置作业，让幼儿回家后和家长一起回忆故事情节，并用绘画表达出来。

六、教学延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同回忆故事情节。

2.区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置“小背心展示区”，让幼儿将自己的绘画作品展示出来，互相欣赏和交流。

七、教学评价

1.幼儿评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、表达能力、绘画表现等，评价幼儿对故事的理解和掌握程度。

2.作品评价：评价幼儿的绘画作品，观察幼儿对故事情节的回忆和想象，评价幼儿的创造力和表达能力。

八、教学反思

1.教师反思：在教学过程中，是否能够引导幼儿积极参与、主动表达？是否能够关注到每个幼儿的学习需求？

2.改进措施：根据教学反思，调整教学方法，提高教学效果，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿更多的机会和挑战。

九、教学拓展

1.同类故事推荐：教师向幼儿推荐其他关于分享和互助的故事，让幼儿进一步理解和掌握主题。

2.实践活动：组织幼儿参加团队合作活动，如接力赛跑、拔河比赛等，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。

十、教学计划

1.课时安排：本教案计划在一个星期内完成，共5个课时，每个课时40分钟。

2.教学进度：第一课时讲述故事，第二课时讨论和观察，第三课时绘画活动，第四课时分享与展示，第五课时教学延伸和教学评价。

重点和难点解析

一、教学目标

1.认知目标：让幼儿听懂并能够讲述故事的主要情节，了解鼠小弟和小动物们穿背心的情景。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过绘画表达自己对故事的理解。

3.情感目标：教育幼儿学会分享和互助，培养幼儿的团队合作精神。

二、教学重点与难点

1.教学重点：让幼儿听懂故事，能够讲述故事的主要情节，培养幼儿的观察能力和想象力。

2.教学难点：让幼儿理解故事中鼠小弟和小动物们穿背心的情景，学会分享和互助。

三、教学方法

1.情境教学法：通过图片、实物等创设情境，引导幼儿观察、想象和表达。

2.互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和参与度。

3.游戏教学法：通过角色扮演、绘画等游戏活动，让幼儿在实践中掌握知识。

四、教学准备

1.教具准备：故事课件、图片、实物背心、画纸、画笔等。

2.环境准备：安静、舒适的语言教室，适当布置情境。

五、教学过程

1.导入：教师展示鼠小弟的图片，引导幼儿观察并提问：“你们认识这是谁吗？它有什么特点？”

2.讲述故事：教师用课件或纸质故事书讲述《鼠小弟的小背心》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3.讨论：教师提问：“鼠小弟为什么要穿小背心？小动物们为什么喜欢穿背心？”引导幼儿讨论并表达自己的看法。

4.观察与想象：教师展示小动物们穿背心的图片，引导幼儿观察并想象自己在穿背心的情景。

5.绘画活动：教师发放画纸和画笔，引导幼儿绘画出自己和小动物们穿背心的画面，激发幼儿的创造力。

6.分享与展示：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿讲述故事情节和自己的感受。

8.作业：教师布置作业，让幼儿回