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幼儿园幼儿大班科学活动教案《奇妙的水》

幼儿园幼儿大班科学活动教案《奇妙的水》1

活动目标：

1、了解水由于温度的高处与低处，会发生变动的孩子现象。遇热会变成水蒸气，遇冷会结成冰。

2、通过试验验证水的三态变动，发展探究本领。

3、培养幼儿对科学现象进行探究的兴趣。

4、培养幼儿察看本领及动手操作本领。

活动准备：

1、请孩子在家里用冰箱做“水和冰”的试验。

２、准备一只煤炉、锅、烧杯。

３、挂图一幅。

活动过程：

一、朗诵散文诗《会变的水》，引导幼儿思考水是否真的会变，激发幼儿的奇怪心，引发孩子的探究兴趣。

二、回忆生活经验和在家做的“水变冰”的小试验，叙述“水是怎样变成冰的”。

三、孩子察看水遇热的变动

老师操作试验，引导孩子察看：

１、你们发现水烧热后有什么变动？

２、你们看到杯口冒出了什么？

３、水气是从哪里来的？

４、水变成水蒸汽后到哪里去了？

５、杯子里的水有没有少？

６、水在什么时候变成水蒸气的？

四、引导孩子讨论“怎样把水蒸气变成水？”

１、提问：我们能不能把水蒸汽变成水？

２、孩子讨论，提出本身的想法。

３、利用试验料子进行操作验证。

五、帮忙孩子梳理有关水的三态变动规律的.经验：当水的温度在“０”度以下时，水就变成冰。冰溶化了变成水。水热了就会变成水蒸气了。水蒸气遇冷又会变成水。

六、跟读散文诗《会变的水》，启发孩子在日常生活中进一步察看水的变动。

幼儿园幼儿大班科学活动教案《奇妙的水》2

料子与环境创设

料子：各种会沉浮的玩具，杯子，瓶子，勺，叉，各色颜料等物品。

环境创设：请家长与幼儿一同探讨有关“水”的话题，丰富对水的认得。

活动流程

谈话——操作感知——叙述讨论

活动过程

第一环节：谈话“水真有用”。

老师与幼儿一同讨论水的用处及怎样节省用水，让幼儿知道：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节省用水。

第二环节：操作感知“水真好玩”。

给幼儿供应操作料子，让幼儿进行分散自由操作活动。在这一环节中，我让幼儿自由操作有两个目的：一是让幼儿初步感知水会流动的特性，二是让幼儿察看水的颜色变动，三是让幼儿感知是的浮沉。所以在自由操作，自由

探究的活动中，让幼儿减少探究的直觉行动性，加强探究的预见性，有助于让幼儿的直觉行动思维渐渐向具体形象思维过渡。

第三环节：叙述讨论（7分钟）

这一环节是组织幼儿进行有秩序的集体活动，是在第一环节自由玩水的基础上，让幼儿说说你在玩水的过程中用了哪些东西，是怎样玩的，你发现了什么？

幼儿叙述后，老师作简单的小结。

第四环节：游戏：“吹泡泡”。

这个环节属于延长活动，老师在水里加上洗洁精和肥皂粉，率领幼儿一同吹泡泡。

设计思路

幼儿对水的爱好像乎是一种天性，只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹，但又往往受到大人的制约，无法尽兴地去玩水。因此，我们常常发现在洗手时幼儿们常常把衣裳袖子弄湿，或者是洗一次手要花很长的时间。为了彻底满足孩子们的奇怪心，敬重他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，因此设计了“大家一起来玩水”这一活动。

小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往要通过本身的亲身活动来实现，因此，整个活动以幼儿操作拨弄为主，同时由于小班幼儿的认知本领还比较弱，很难自发发现水的一些基本特性。所以活动中要借助某些料子设法使水的这些特性显露出来，使幼儿亲眼目睹这一现象，这样幼儿才容易理解。

目标

结合《幼儿园教育引导纲要》，依据小班幼儿的年龄特点和幼儿实际发展水平，我确定本次活动的目标为

１、在游戏中感知水的重要特性和用处，知道节省用水，体验玩水的欢乐。

2、培养幼儿对科学探究活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。

本次活动的重点是让幼儿在玩水活动中充分感受水的一些基本特性，这方面是重视幼儿通过本身的实践活动来构建知识；难点是用语言表达本身看到的现象，这方面重视幼儿语言表达方面的培养。

幼儿园幼儿大班科学活动教案《奇妙的水》3

知识背景

本活动运用的知识是有关与饱和溶液和转变液体密度等有关知识。饱和溶液：在肯定温度下在肯定溶剂里不能再溶解溶质的溶液。加添溶剂密度的方法：添加溶质。本活动的科学原理在于将糖溶解在水里制成饱和溶液，使该溶液的密度增大，沉入水底。

方法背景本次活动采用了察看、试验、探究等方法。

试一试：

这是本活动开始的部分。为了让幼儿对活动产生浓厚的兴趣，老师采用了先察看的方法。请幼儿察看老师手中的两种液体——一杯普通的水，一杯红色的水，请幼儿想一想：“把红色的水倒在透亮的水里会有什么现象？”老师在到红水的时候应在杯子后面放一张白纸以便幼儿察看。在幼儿看到水分成两层后，请幼儿用本身面前的两种水试一试看看能不能分成两层。让幼儿在浓厚的兴趣下本身亲手试验，引起幼儿试验和探究的欲望。

说一说：

本环节大大激发了幼儿的语言表达