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幼儿园托班故事教案:不听话的小鸡
幼儿园托班故事教案:不听话的小鸡1
活动目标:
1、懂得外出时不乱跑、遇到不安全知道高声呼救。
2、能用较连贯的语言表达外出时为什么不能乱跑。
3、知道遇到不安全应如何保护本身。
活动准备:
1、了解野猫吃小鸡的知识;
2、制作课件(配乐);
活动过程:
一、开始部分:(引出,激发兴趣)
1、师:宝宝们,走!妈妈带你们出去玩去!(听音乐,自由表现。)
2、转变,变音乐
哎呀!宝宝们,谁来了?(幼儿自由简答)
咱们快喊救命跑回家吧!
3、刚才我的宝宝跟我出去玩的时候,没有一个各处乱跑的,妈妈真愉快!还有一只鸡妈妈,它也带着宝宝出来玩,可它的心情却不像我这么愉快,你们想知道是为什么吗?我们一起看看吧!
二、基本部分
1、老师叙述故事
春天的天气真好!鸡妈妈带着她的宝宝们到草地上捉虫吃,宝宝们吃的真高兴!这时,有只蝴蝶飞来了,一只顽皮的小鸡瞧到了这只美丽的蝴蝶,它愉快的去捉蝴蝶了。小鸡只顾愉快的捉蝴蝶,却离妈妈越来越远……这时,蓦地,一只可怕野猫从树后跳出来,它张开大嘴,露出尖尖的牙齿,恶狠狠的对小鸡说哼!我正饿着呢,正好把你当点心吃掉!
(1)提问:小伙伴,这时候我们该怎么做呀?
这次小鸡听你们的话了!它赶快往妈妈那儿跑,边跑边喊救命呀!救命呀!妈妈快来救救我!(宝宝们,小鸡一个人的声音太小了,咱们一起来帮它喊吧!)这时鸡妈妈听到了小鸡喊救命的声音,它飞速的跑过来,张开大翅膀保护好小鸡,用尖尖的嘴巴用劲的啄野猫。野猫被啄的哇哇直叫,逃走了!
师小结:当小鸡遇到不安全时,它听了你们的话,赶快跑、喊救命,多不安全!幸亏妈妈救了它!
(2)小鸡获救了,它为本身没有跟紧妈妈像妈妈致歉。它说妈妈,我错了,以后我不敢乱跑了!妈妈摸着小鸡的头说知错能改就好!以后出来的时候可千万别乱跑了!
小结:小鸡获救了!幸亏有你们的帮忙,否则小鸡就真的被野猫吃掉了!宝宝们真有爱心!真能干!快称赞一下本身吧!
2、告知你们一个好消息,你们帮忙过的这只小鸡已经变了,它也像你们一样出去的时候不乱跑、会保护本身了!你们高不愉快?快称赞称赞它吧!
三、结束部分:(放音乐)
接故事的最终一句你们表现真棒!走!妈妈带你们连续出去玩!
念儿歌走!走!走!走!走!一个跟着一个走!跟着妈妈不掉队,小鸡。
幼儿园托班故事教案:不听话的小鸡2
活动目标
1、让小伙伴学会长大,凡事不能总倚靠父母。
2、让小伙伴从小有树立模范的信念,本身做事,而且也要帮忙别人。
活动重难点
活动重点:故事内容的把握,提得问题小伙伴能够接受而且能理解。
活动难点:把握故事的内容,提得问题明确具体。
活动准备
故事书。
活动过程
师:小伙伴们,还记不记得鸡蛋哥哥呢?
幼:记得。
师:今日呢,我们要讲一个鸡蛋哥哥学会长大的故事。故事的名字叫做,《加油鸡蛋哥哥》。(叙述故事,而且在其中穿插问了几个问题)
问题一:小伙伴们也会像鸡蛋弟弟妹妹一样地喜爱缠着妈妈吗?
幼:不会。
师:哇,小伙伴们都好棒呀。
问题二:鸡蛋哥哥为什么不想长大呢,想要回到蛋壳里呢。
幼:由于妈妈很暖和。
师:对的,由于鸡蛋哥哥也想像弟弟妹妹们,喜爱妈妈的怀抱,对吧。那么,小伙伴们是不是也会像鸡蛋哥哥一样呢,想赖在妈妈的怀抱里呢?
幼:不会。
问题三:小伙伴也想像鸡蛋哥哥一样不想长大吗?
幼1:不想,我想长大,变得和妈妈、父亲一样。
幼2:想,我想回到妈妈的怀抱里。
问题四:我们是不是应当向学会长大的鸡蛋哥哥学习呢?给我们的`小弟弟小妹妹做个好模范。
幼:是的。
复述第二遍故事,加深一下小伙伴的印象。
幼儿园托班故事教案,每一个幼儿都是喜爱听故事的,他们学习知识的方法就是从故事和游戏中理解,只要老师们让他们对故事感兴趣,那么幼儿就能够好好学习了。
幼儿园托班故事教案:不听话的小鸡3
活动目标
听懂故事所表达的意思。
活动准备
教学挂图、故事录音《雪地上的小鸟》,纸折的鸟一只。
活动过程
1、老师出示纸折的小鸟与幼儿打招呼:
“小伙伴们大家好!我是小鸟飞飞。今日我要讲―个故事给你们听。”
2、老师随着故事录音的情节发展,逐一出示图片。
“还记得故事的名称叫什么?”
3、老师讲故事,幼儿边听老师讲故事边看图书。
4、老师重复讲故事,鼓舞幼儿跟老师学说简单的语句:是谁在唱歌?小鸟,你冷不冷等短句。
提示:
1、老师在区域活动中进行此内容时,参加活动的.幼儿可以轮流进行,以便幼儿能有更多的机会与老师互动、沟通。
2、活动后,可将幼儿用书让幼儿带回家与父母一起阅读。
3、故事的录音内容可常常让幼儿倾听。
4、老师可将教学挂图裁剪开后,制作成一本大图书。
附故事:雪地上的小鸟
听,是谁在唱歌呀?看,原来是小鸟飞飞在唱歌呢。
“您好!飞飞,你冷吗?”“红红,我不冷,羽毛就是我的衣裳呀!”
“飞飞,我给你吃苹果好吗?”“感
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