2024年幼儿园大班安全教案《小扣子不能吃》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班安全教案《小扣子不能吃》含反思

大班平安教案《小扣子不能吃》含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让幼儿有初步的自我爱护意识，知道吞吃小纽扣等异物是非常危急的，初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力，快来看看幼儿园大班平安《小扣子不能吃》含反思教案吧。

活动设计背景

孩子对四周事物充溢了新奇，什么事都想尝试一下，服装上漂亮、新异的纽扣经常会吸引他们。有时衣服上的纽扣会松脱，由于纽扣的小与巧，特殊是在新奇心的驱使下，幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬，甚至无意中吞下，其焉险性是自不待言的。利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法，有初步的主动自我爱护意识正是本次活动的主旨所在。

活动目标

1.知道吞吃小纽扣等异物是非常危急的。

2.有初步的自我爱护意识。

3.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

4.尝试通过动作和色调来感知美、创建美。

5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。。

教学重点、难点

1.孩子小有些习惯不好改，讲解时要留意不能把没有习惯吃异物的孩子由于新奇反而激起他的爱好。

2.在告知孩子小东西不能吞吃后，还要孩子充分感受异物在肚子里难过的感觉。

活动打算

1.录像：小纽扣旅行记。

2.预先约见吞吃过异物的小挚友。

3.联系校医到班。

活动过程

1.看录像，思索探讨：

(1)看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜爱低头看，用手摸。(快思老师.教案网出处)可是有一天：镜头一：珊珊发觉纽扣掉在地上了。镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难过极了。镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。

提问：珊珊难过吗?为什么?

(2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。

2.交谈与访问：纽扣不能吃。

(1)与吞吃过异物的幼儿交谈其经验，引起幼儿留意。

(2)提问：除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?孩子找找四周小、巧易误会的物品，如小木珠、小棋子等。(3)让校医讲解有关学问。

3.探讨：纽扣是我的好挚友。

(1)提问：你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?(2)探讨：纽扣掉了怎么办?(告知大人，先收起来，刚好钉上。)

4.嬉戏：仿照生活中简洁的场景1.小挚友在玩嬉戏时，扣子突然掉了，应当怎么办呢?(捡起开交给老师)。2.有的小挚友也爱美丽，妈妈给买的美丽的小珠子镯子，断了，好多美丽的小珠子，问：能不能吃呀?(不能，应当放在书包里回家给妈妈或交给老师让老师帮忙交给妈妈)

教学反思

在教学活动中，孩子们都很感爱好，师生协作也很好。讲解了吞吃小扣子的危害之后，只延长了光滑的看似美丽的东西的危害，没有延长像小钉子这样带尖的小东西的害处，那是危急的。应当延长到更多的有危急的小东西，是这堂课内容更丰富，教化面更广。

小百科：扣子，指纽扣；缠绕、圈结、弯曲、拴系的结子打了扣子的细绳子。

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