2024年幼儿园大班美术公开课教案《一封信》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班美术公开课教案《一封信》含反思

大班美术公开课教案《一封信》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿知道写信所需的工具（信纸、信封、邮票等），能够依据信件中所供应的信息，理解图的含义，体验获得信息的欢乐与胜利，了解信及信封的基本格式，能用文字加绘画的方式写回信，体验写信的欢乐，快来看看幼儿园大班美术公开课《一封信》含反思教案吧。

活动来源：

信是人类用来沟通思想的一种表达方式，也是人类生活中一种重要的沟通工具。幼儿在以往的生活中，已经有了关于信的朦胧的阅历，本活动将带领他们进一步体验、探究和尝试。一方面帮助他们了解如何通过特定方式传达信息、表达想法；另一方面可以增加幼儿口语听说和前阅读、前书写的实力。

设计思路：

对于幼儿来说，让他们体验写信、寄信、送信的乐趣，远比教他们什么是信，什么是邮票更有意义。所以，老师在设计活动时，充分考虑的是幼儿的情感体验，让他们在轻松、开心的氛围中，在老师的支持、激励和引导下，自发的去探究、发觉，获得一些相关学问，促进其实力的发展。本活动利用角色扮演，激发幼儿的参加爱好；利用生动好玩的图画形式，表现书信的基本格式，激发幼儿的学习爱好和探知欲；通过材料的供应，让幼儿在操作过程中体验欢乐，感受乐趣。

老师还通过活动的延长，促使幼儿对信有进一步探究，了解现代生活给人们带来了哪些新形式的信，引发他们对信息世界的新奇与思索。探究科技对人类生活带来的影响，关注不同的信息传递方式及其变革，激发他们爱科学的情感。

活动目标：

1、能够依据信件中所供应的信息，理解图的含义，体验获得信息的欢乐与胜利。

2、知道写信所需的工具（信纸、信封、邮票等）。

3、了解信及信封的基本格式，能用文字加绘画的方式写回信，体验写信的欢乐。

4、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动打算：

1、阅历打算：幼儿对信已经有了初步的了解，知道信有传递信息的功能。

2、情境打算：将活动室的门贴上小狗的头像以及小狗家的地址和门牌号，表示这就是小狗的家。

3、老师自制的PPT课件《一封信》，录制好小熊读信的录音。

4、为每个幼儿打算一封与老师PPT课件内容相同的信，打算一个相同内容的大信及信封给老师。

5、为幼儿打算写回信所需的：信纸、信封、笔（铅笔和水彩笔）、邮票、以及小狗家的地址、小熊家的地址、收信人（小熊的头像）、胶水等若干。

6、小狗的头饰若干。

活动过程：

一、组织教学。玩嬉戏《开火车》，激发幼儿的爱好。

老师先组织幼儿在室外玩《开火车》的嬉戏，活动室内另一名老师则在幼儿的椅子上放上事先打算好的信。待信放好后，老师就可以将幼儿带入活动室了。

老师拿出小狗的头饰并请幼儿戴上，告知幼儿嬉戏的玩法以及自己所扮演的角色。

嬉戏玩法：老师扮小狗的妈妈，幼儿扮小狗。

师：宝宝们，妈妈今日要带你们一起去旅行，好吗？（幼儿一个跟在一个的后面，随妈妈玩嬉戏。）老师带领幼儿自由的行走，边走边念儿歌：小乖乖，快快来！我们的火车就要开。呜--幼：开哪里？师：开北京。幼：谁来开？师：我来开。（老师更换不同地点，嬉戏反复进行。）

二、导入活动。

1、进入故事情境，引出信。

师：宝宝们，我们的旅程已经结束了，现在，妈妈带你们回家吧！（老师将幼儿带入活动室。在进入活动室时，老师要引导幼儿视察门上的头像、地址和门牌号。）师：宝宝们，我们已经到家了。现在，我们各自找个位置坐下吧！（幼儿找座位坐下，发觉了问题。）幼：老师！你看，这是什么？

师：这是一封信，我也收到了一封信。

幼1：怎么会有信呢？