2024年幼儿园小班教案《认识苹果》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园小班教案《认识苹果》含反思

小班教案《相识苹果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习运用多种感官感知、相识苹果，视察了解苹果的特征，喜爱吃苹果，知道多吃苹果身体好，快来看看幼儿园小班《相识苹果》含反思教案吧。

活动目标：

1.视察了解苹果的特征。

2.学习运用多种感官感知、相识苹果。

3.喜爱吃苹果，知道多吃苹果身体好。

4.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

5.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验吃苹果的欢乐。

活动重点：

学习运用多种感官感知、相识苹果，了解苹果的特征。

活动打算：

1.请幼儿每人带一个苹果（红富士、蛇果、青苹果、黄蕉）

2.小叉、盘子等若干。

活动过程：

一、视察苹果的外形特征。

1.师：小挚友今日都带来了什么呀？（苹果）

2.师：苹果真多呀！我们一起来看看这些苹果是什么样子的？小挚友可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻？把你的发觉跟旁边的小挚友讲一讲，看看谁发觉的最多。

3.师：谁来说说苹果是什么样子的？

幼1：我的苹果是圆圆的。

老师追问：这个圆圆的苹果象什么呀？（皮球、轮子）那我们一起来玩一玩看看苹果会怎样？（苹果会滚动）

幼2：我的是红颜色的。

老师追问：谁的苹果也是红色的举起来给我们看看。还有跟他们不一样颜色的苹果吗？（引出绿色、黄色）

幼3：上面还有柄。

柄长在哪里呢？（凹进去的地方）

4.老师带领幼儿一起小结：苹果看上去是圆圆的，凹进去的地方有个柄，摸上去光光的、滑滑的，有的是红色的，有的是绿色的还有的是黄色的，闻起来香香的。

5.师：它们都有好听的名字呢？（老师介绍苹果的名称：青苹果、蛇果、红富士、黄蕉等）

二、视察了解苹果的内部特征。

1.师：我们看到苹果的外面是什么？（果皮）那你们知道苹果的里面是什么吗？（幼儿揣测）

2.师：现在我来把它削开，看看苹果的里面究竟是什么呢？它是什么颜色的？

3.师：果肉里面又会藏着什么呢？（皮、籽）怎么才能看到里面是什么呢？（幼儿揣测）现在老师就把它切开看看里面究竟有什么？（引导幼儿视察果核）果核能不能吃呀？

三、品尝苹果。

1.师：你们喜爱吃苹果吗？苹果是什么味道的？

2.师：今日老师也带来了苹果请小挚友尝一尝，说说苹果吃到嘴巴里是什么感觉？（甜甜的，脆脆的）

3.小结：苹果养分丰富，所以我们小挚友要多吃苹果，这样身体才会棒棒的。

活动反思：

由于小班的年龄特点，他们并不是很能理解老师提出的问题及发出的指令，常常会出现一个小挚友说什么，其余的小挚友就会说一样的这种状况。我们先从了解苹果的外形特征起先了这次的活动。我首先让孩子们自己运用多种感官去视察感知苹果，用眼睛看一看苹果像什么？是什么形态的？是什么颜色的？用鼻子闻一闻有什么味道？用手摸一摸苹果有什么感觉？引导幼儿边视察苹果边说一说，并讲解并描述自己得发觉，孩子们视察得特别细致。

在活动的开展过程中，我提问发觉了什么不一样的吗？大多数小挚友会重复同样的回答。所以，如何有效的引导幼儿进行思索并回答问题，这一点还值得我去深化的探究。活动过程中，我应当多引导幼儿进行回答，而不是帮幼儿将答案说出来，这样既没方法突破活动的重难点，也没方法提高幼儿的思索、表达实力。孩子们在本次活动中不但了解了有关苹果的内部特征和外部特征，同时也驾驭了运用不同感官去感知事物的方法，学会用探究的方法去发觉事物的特征。

苹果是孩子们喜爱的水果，能在开心地嬉戏中和孩子们共同探究出其中的科学隐私，收获甚丰。对于小班的幼儿来说，驾驭科学学问是其次的，对活动感爱好、有探究的精神