三年级英语绘本教案.docVIP

?三年级英语绘本教案

一、教学目标：

1.让学生通过绘本阅读，提高对英语学习的兴趣。

2.培养学生基本的英语听力、口语能力，提升英语语言综合运用能力。

3.引导学生理解绘本故事内容，培养学生的想象力和表达能力。

二、教学内容：

1.绘本故事：《小猪佩奇》第一集

2.重点词汇：爸爸、妈妈、佩奇、乔治、兔子、恐龙等。

3.重点句型：Hello,mynameisWhatsyourname?Howoldareyou?Imfiveyearsold.

三、教学重点与难点：

1.重点：能够听懂并模仿绘本中的词汇和句型。

2.难点：能够运用绘本中的词汇和句型进行简单的交流。

四、教学方法：

1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，让学生在实际语境中学习英语。

2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的积极性和参与度。

3.任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实践中运用英语。

五、教学步骤：

1.热身活动（5分钟）：教师与学生用中文进行简单的自我介绍，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.引入绘本（10分钟）：教师展示绘本封面，引导学生关注绘本主题，激发学生阅读兴趣。

3.绘本阅读（15分钟）：教师逐页朗读绘本，学生跟读并模仿绘本中的词汇和句型。

4.情境互动（10分钟）：教师设置情境，引导学生运用绘本中的词汇和句型进行互动交流。

六、教学评估：

1.课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度、听说能力以及绘本阅读的理解情况。

2.作业反馈：检查学生作业完成情况，评估学生对绘本故事的复述能力和对词汇、句型的掌握程度。

3.学生自评：鼓励学生自我评估，反思自己在课堂上的表现和学习成果。

七、教学拓展：

1.家庭作业：要求学生与家长一起进行绘本阅读，家长签字确认，加强家校合作。

2.课堂活动：组织角色扮演、小组讨论等形式的课堂活动，让学生更深入地理解绘本故事。

3.课外阅读：推荐与绘本主题相关的英语绘本，引导学生进行课外阅读，提高阅读兴趣。

八、教学资源：

1.绘本教材：《小猪佩奇》第一集。

2.教学课件：包含绘本图片、词汇卡片、句型示例等。

3.教学音频：绘本故事的音频文件，用于学生课后复习。

4.作业模板：提供学生作业的模板，规范作业格式。

九、教学建议：

1.注重个体差异：因材施教，针对不同学生的学习水平和能力给予个性化的指导。

2.鼓励合作学习：鼓励学生之间相互合作，共同完成学习任务。

3.定期复习：定期组织复习，帮助学生巩固已学知识。

4.家长沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，并提供相应的指导建议。

十、教学反思：

1.课堂管理：反思课堂上学生的纪律情况，调整教学策略，确保课堂秩序。

2.教学方法：根据学生的反馈和学习效果，调整教学方法，提高教学效果。

3.教学内容：根据学生的掌握情况，适时调整教学内容，确保学生能够达到教学目标。

4.教学评价：根据学生的表现，调整评价标准和方法，使评价更加公平、合理。

重点和难点解析

一、教学目标：

补充和说明：教学目标应具体、明确，并与学生的现有水平和预期进步相匹配。例如，对于三年级学生，目标可以是能够正确发音绘本中的关键词汇，并能够用简单的句子描述绘本情节。

二、教学内容：

补充和说明：绘本内容应贴近学生的生活，以便他们能够更好地理解和记忆。教师可以引导学生讨论绘本中的角色和情境，帮助他们建立现实世界与绘本内容之间的联系。

三、教学重点与难点：

补充和说明：教师应通过观察和评估学生的学习进度，识别出他们难以掌握的知识点或技能，并针对性地提供额外支持和练习。例如，如果学生难以理解某些生词，教师可以提供图片或实物辅助解释。

四、教学方法：

补充和说明：教学方法应根据学生的个性、兴趣和学习风格灵活选择。对于三年级学生，互动游戏、角色扮演和小组讨论可能是有效的教学方法，能够激发学生的参与和兴趣。

五、教学步骤：

补充和说明：教学步骤应设计得简单明了，确保学生能够跟随教师的引导。每一步骤都应包含互动和参与的机会，以增强学生的学习体验。

六、教学评估：

补充和说明：评估应采用多种形式，包括观察、作业、自我评估和同伴评价，以获得全面的评价。评估结果应用于指导教学计划的调整，以满足学生的个别需求。

七、教学拓展：

补充和说明：拓展活动应与绘本内容紧密相关，并提供额外的学习机会。教师可以鼓励学生在家中与家长一起进行拓展活动，以加强家庭与学校的合作。

八、教学资源：

补充和说明：教学资源应包括多种形式，如纸质教材、数字媒体和实物教具，以满足不同学生的学习需求。教师应确保所有资源都能够被所有学生平等地使用。

九、教学建议：

补充和说明：教学建议应基于对学生的深入了解，包括他们的兴趣、能力和学习风格。与家长的沟通应定期进行