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2024年幼儿园小班教案《海底总动员》
小班教案《海底总动员》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿尝试按规律排序，能有序地操作，体验数学活动的乐趣，发觉物体排序的规律，情愿大胆表达自己的想法，培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯，快来看看幼儿园小班《海底总动员》教案吧。
1、发觉物体排序的规律，情愿大胆表达自己的想法。
2、尝试按规律排序，能有序地操作，体验数学活动的乐趣。
3、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯
4、提高数数的爱好和主动思维的实力。
歌曲《海底总动员》，轻音乐，动物图片，幼儿操作材料。
一、情境导入，激发爱好
这里是漂亮的海底世界，让我们听着音乐一起去海底世界游一游、玩一玩吧！（听音乐学小鱼游）
二、感知ABABAB的规律，亲身尝试。
1、小丑鱼和蓝藻鱼有几条？它们谁多、谁少、还是一样多呢？
2、小丑鱼第一个来排队，蓝藻鱼排在小丑鱼的后面，又有一条小丑鱼游来了，后面还跟着一条蓝藻鱼呢！猜猜蓝藻鱼后面会跟着谁呢？为什么？
总结：它们是根据：一条小丑鱼，一条蓝藻鱼，一条小丑鱼，一条蓝藻鱼这样的规律来排队的。
3、嬉戏：出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记，请幼儿扮演小鱼，按规律排队。
4、演示蓝藻鱼在前的排队方式，探讨应当怎样排队。
5、请幼儿扮演小鱼，按规律排队。
三、感知ABBABB的规律，拓展思维。
1、小丑鱼和两只海星起先玩排队嬉戏啦！看看他们是怎么排队的？
2、接下来是谁呢？你为什么这样排呢？
总结：原来可以有许多种规律来排队，每次排队的方法都可以不一样。
四、实践操作，提升阅历。
1、讲解操作要求请你们动脑筋找出操作板上小动物排队的规律，接着排下去。
2、幼儿操作，老师巡回指导，引导先完成的孩子讲解并描述规律。
3、展示操作板，进行分析，进一步深化对规律的相识。
4、你们会根据一个男孩子、一个女孩子、一个男孩子、一个女孩子这样的规律排队吗？请大家试试看！
小百科：海底指海洋的深水下面，海水和陆地的接触面。
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