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培优补差工作记载（1）
班级一（2）学科数学时间9月5日地点教室
姓名优生类别培优
内容准备课形式集中
能快速数出物体个数，会用“一一对应”方法正确地进行“多、少”
训练
目标
比较。
训练
重点能分清同样多，会比几个物体多、少。
一、数一数身边物体数量。（比如书本，铅笔，彩笔，手指头等）
教
二、比多少。
1.一组和二组桌子数量对比，门和黑板数量对比，窗户和电扇对比等。
训
2.观看教室想一想，电灯数量比电扇（），电扇数量比电灯
练
（）。
案过
3.用（）比（）多，（）比（）少说话。
程
三、在多后面打“√”。（训练学生读题）
⊿⊿⊿
◙◙◙◙
-可编辑修改-
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1.数一数，下面每种动物各有几条腿，填到（）里。
2.在少后面打“√”。
训
练（1）
材
料3.比多少
图中小兔子有______只，小乌龟有______只，小蜗牛有_____只。
小兔子比小乌龟_____(多、少），小蜗牛比小乌龟______(多、少）。
效果
及
反思
培优补差工作记载（2）
班级一（2）学科数学时间9月12日地点教室
姓名后进生类别补差
内容准备课形式集中
训练观察并熟练地按顺序数数，用“一一对应”方法熟练地比较多个物体多少。
目标
教
训练
重点会正确熟练地进行“多、少”比较。
-可编辑修改-
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一、根据物品数量，从[]给出数字中选出和物品数量相对应数字。
训
练
案二、老师为准备秋游小朋友准备帽子够吗？学生想想再说，多人回答。
过
程
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