- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
2024年幼儿园大班科学教案《沉与浮》含反思
大班科学教案《沉与浮》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿能根据老师的要求有序的完成试验,感知物体在水中的沉出现象,乐意参与探究沉与浮的小试验,快来看看幼儿园大班科学《沉与浮》含反思教案吧。
设计思路:
大班上学期的幼儿已具备了某些物体(如石头、雪花片等)在水中沉浮的阅历,所以假如活动设计仅仅停留在让幼儿了解,视察各种物体在水中的沉出现象,幼儿的探究爱好不易深化。而让幼儿带着任务探究,如怎样使浮的东西沉下去,使沉的东西浮现来,可以提高幼儿探究的主动性,也有利于幼儿思维实力的发展。
大班幼儿思维的直觉行动性渐渐削减,思维的详细形象性发展得比较好,所以活动设计既要为幼儿供应边操作边思索的机会,又要注意培育思索的有意性,培育幼儿先预料(思索)再操作。操作后让幼儿多讲解并描述、探讨,促进形象思维的发展。
活动目标:
1、感知物体在水中的沉出现象。
2、能根据老师的要求有序的完成试验。
3、乐意参与探究沉与浮的小试验。
4、发展动手视察力、操作实力,驾驭简洁的试验记录方法。
5、初步形成对科学活动的爱好。
活动重点难点:
1、重点:感知物体在水中的沉出现象。学会用简洁的图标(uarr;darr;)来记录结果,表示物体的上浮和下沉。
2、难点:探究调整物体沉浮的方法。
活动打算:
1、每组一个脸盆,盆里有半盆水,擦手毛巾人手一条。
2、每组装满水和空矿泉水瓶各一个、橡皮泥、石头、雪花片、树叶等小物品。
3、每人一张记录纸,一只笔。
活动过程:
一、相识试验材料
师:今日我们班来了很多物品宝宝,它们就躲在你们的椅子下,找出来看看是谁呀?
幼:是钥匙、小木块、玻璃球?
二、试验:沉与浮
1、老师示范:老师取一块雪花片请幼儿来猜猜:这块积木放在水里会怎么样?把揣测的结果记录在记录表上,请幼儿把打算的材料进行揣测,把揣测的结果记录在记录纸上。
老师指导:你们猜雪花片放在水里会怎样?你们每人有一张记录表,把揣测的结果记录在表上。假如猜雪花片是浮现来的,那就在?这一列中做一个uarr;,(一个条竖线,上面加一个小帽子)假如你认为是沉下去,那就做一个darr;(一个条竖线,下面加一个小帽子)。
2、试验,把试验的结果记在记录纸上。
幼儿按意愿动手实践,老师留意视察记录,针对性地指导;留意视察幼儿的表现.
钥匙是浮现来还是沉下去呢?是不是这样的,那其它的东西是不是和我们猜想的一样呢?老师打算好水了,我们端上这些东西到那边去试一试就知道了。试好后把试验结果记录在小手这一列中。
3、依据记录表对两种结果进行对比,.大家集中沟通最终结果。
提问:有没有试验结果和揣测结果不一样的?
总结:(出示表格和实物并演示)通过试验我们知道浮现来的东西有`````沉下去的东西有``````
三、提升试验
(一)怎样使浮起来的东西沉下去
1、师:小挚友们,现在我们的瓶子宝宝浮在水面上,可是他和石头宝宝是好挚友,他们想在一起在水里做嬉戏,让我们来帮帮他们,好不好?帮帮瓶子宝宝,让他沉下去。
2、幼儿尝试。(假如幼儿一下子想不到方法,可以给幼儿1-2分钟的时间去尝试、探讨,假如还是没有小挚友想出方法再加以引导。)
3、师:小挚友们,同一个瓶子宝宝,不装水时浮在水面上,装满水后,就沉到水里了。为什么呢?
4、老师总结:不装水时,瓶子宝宝很轻,所以浮在上面;装满水后,瓶子宝宝变重了,所以就沉下去了。
(二)怎么样使沉下去的东西浮起来
1、师:小挚友们,我们刚刚让瓶子宝宝和石头宝宝在一起玩了,他们玩得好快乐。可是,
文档评论(0)